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孟子两章.第一段列举了六个历史人物,他们经历上的共同点是什么作者借此想说明什么道理对论证本文的论点有什么作用?使用了什么论证方法?
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“后解缚授以纸笔,立就”才思如此敏捷,这和王安石的一篇文章中的一个人物很相似,那个人是谁?后来是怎样的结局?说明了什么道理
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别让眼睛老去阅读练习题◎仔细阅读文章，想一想它告诉了我们一个什么样的道理？◎“一筹莫展”的意思是？（分三步1、原意2、文中指3、说明）◎“森林庄园”用引号的作用是？◎“
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蜗牛行走时留下的白线能说明什么道理有个小学四年级的学生要写一篇文章名为《我明白了》,她想通过蜗牛行走时后面留下的白线来说明个道理.从而表明她明白了什么什么样的道理.征询下.
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种树郭橐驼传为什么要用一个驼背人的形象这篇文章说明什么道理?
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种树郭橐驼传的题目1、这是一篇带有寓言及政论色彩的传记文.请查阅柳宗元写作此文的背景资料,思考这篇文章主要说明了一个什么道理?2、具体说说本文哪些地方运用了对比和类比手法,有
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翻译：说人之谓己能用强弓也.其孰能用是?回答：宣王用过的弓：“不过三石”为什么左右说宣王用的弓“不下九石”?文章结尾说“岂不悲哉?”宣王究竟悲在哪?
文章说明一个什么道理
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鹰祭阅读答案文章叙述了一个什么样的故事,请概括回答文章结尾写道“一直深深地印在我的记忆里”,其中“印”能否换成“留”?请简要说明理由作者看鹰与山猫搏斗为什么要捡起一块石头?
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想到了悲壮,面对众多壮烈的场
《不南飞的大雁》就是林清玄的那篇文章.想说明一个什么道理?“我抓了一把薯片丢到空中,大雁咻咻地过来抢食．我心里百感交集,我们这样喂食大雁,到底是对的,还是错的?“不南飞的大雁,
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去”.这个词的意义和作用是什
得之不难,失之必易文章告诉我们一个什么道理?采用什么方法来说明这一道理的?
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