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对《鹤群》
文章内容理解有误的一项是
[]A、文章前部分勾画了鹤群的飞翔的美,后部分刻画鹤群斗争中精神的美。B、本文主要歌颂鹤群团结协作共同抗敌的精神。C、文尾刻
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强食的画面。
对文章内容理解错误的一项是()A.文章第一段写山势,先写其连绵不断,再写其高耸B.文章第二段写水势,先写水之速,再写水之盛C.“有时朝发白帝,暮到江陵”让人自然想到李
语文
了三峡的美,给读者以深刻的印
下面对文章内容理解分析错误的一项是()A.大敌当前,四面楚歌,项羽面对虞姬,慷慨悲歌。他认为自己有超世的气概,只是时运不济,对宠幸的虞姬
语文
重围,因受到农夫的欺骗,陷入
列对文章内容的理解和分析有误的一项是()A.选段运用正面描写和侧面描写相结合的手法,突出诸葛亮的政治谋略和军事才能B.“孤之有孔明,犹鱼之有水也”一句用了比喻的修辞
语文
顾茅庐”这一经典情节,仅用“
3.下列对
文章内容理解有误的一项是
()A.“山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵”,表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。B.“苔痕上阶绿,草色人帘青”写出了环境
其他
高雅。D. 文章结尾“孔子云
下列课文内容理解有误的一项是()A.《幼时记趣》选自《浮生六记》。沈复,清代作家,本文是作者追记童年生活的一篇极有情趣的散文。文章采用了先总后分、点面结合的结构形式
其他
夫写的一篇散文诗,“在梦中”
下列课文内容理解有误的一项是()A.《幼时记趣》选自《浮生六记》。沈复,清代作家,本文是作者追记童年生活的一篇极有情趣的散文。文章采用了先总后分、点面结合的结构形式
其他
夫写的一篇散文诗,“在梦中”
下面对文章内容理解分析错误的一项是()A.大敌当前,四面楚歌,项羽面对虞姬,慷慨悲歌。他认为自己有超世的气概,只是时运不济,对宠幸的虞姬不知如何是好,这也从另
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受到农夫的欺骗,陷入大泽中。
下列对课文内容理解有误的一项是()(2分)A.《中国石拱桥》是一篇事物说明文,文章通过对赵州桥和卢沟桥两座桥的具体而生动的说明,介绍了中国石拱桥的大小不一、形式
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、建筑精美、布局统一的特征,
下面对课文相关内容的解说有误的一项是()A.邓稼先,著名核物理学家,为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献,被追授“两弹一星”功勋奖章B.鲁迅先生为我国伟大的文
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C.居里夫人为波兰物理学家、
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