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内容具体，有真情实感；②陈诗歌外，文体不限；③字数不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。（1）走过岁月的四季，我们一路语文

；向前走，需要理性的思索。

高斯小学时候的故事,1+到100,用文言文并且用搞笑的方式描述下!这是我自己想的,觉得不好,据说当高斯9岁时候,数学老师教完加法后,想休息一下,但是底下的学生很吵,又不乖,老师就出了一道题语文

好听讲,但是高斯很快就用他所

一道初中数学题,谁会?XX同学参加教育储蓄活动,把所得压岁钱400元存入银行,如果月利率是0.2%,那么a个月后,本金与利息的和（）元.（教育储蓄,不缴纳利息税）数学

邴原少孤,数岁时,过书舍而泣.师曰:"童子何泣?"原曰:"凡能学者,有亲也.一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳."是恻然曰:"苟欲学,不须资也."(1)翻译句子:1.一则愿其不孤.2.苟欲学,不须语文

雁翔者,将援弓射之,曰:"获

阅读下面一段短文后按要求回答问题。邴原（三国时人），少孤（幼时丧父），数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰凡得学者有亲也一则愿（羡慕）其不孤二则羡语文

者：

阅读下面文言语段，完成问题。邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则羡其不孤，二则羡其得学，语文

是遂就书。一冬之间，诵《孝经

英语翻译邴原少孤,数岁时,过书舍而泣.师曰：“童子何泣?”原曰：“凡得学者有亲也一则愿其不孤二择羡其得学中心感伤故祁耳.”师恻然曰：“苟欲学,不须资也.” 语文

文言文阅读邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则羡其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣语文

一冬之间，诵《孝经》《论语》

帮我做一题邴原少孤,数岁时,过书舍而泣.师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤,贫者易感.夫书者凡得学者,有亲也.一则羡其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳.”师恻然曰：“然书可耳!原语文

经》《论语》.”(1)下列对

阅读《邴原泣学》，回答后面小题。（共9分）邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则语文

不求资也。”于是遂就书。一冬

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