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小华升入初中后，在上课时发现，语文老师讲课口若悬河，滔滔不绝；数学老师思维敏捷，逻辑性很强；英语老师的课听不懂但很逗乐；政治老师幽默风趣，深奥的理论讲得通俗易懂。政治

自己的教学特点④这是由各个教

某周日，小敏去数学老师家玩．老师出示了如下一道数学题考察小敏思维的敏捷性：如图正方形ABCD的边是3cm，从一个顶点A引出两条射线AM、AN，分别交BC、CD于点M、N，且线段AM、AN 数学

脱口说出是 cm，你知道小

数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。在女同学眼里，我是她们的朋友；在男同学眼里，我就成了一个骄傲自大的人。对于他们的评价政治

视，又要客观冷静分析 ③应

小黄升入初中后发现，语文老师讲课口若悬河，滔滔不绝；政治老师幽默风趣，深奥的理论讲得通俗易懂；数学老师思维敏捷，逻辑性很强。这说明[]A．教学有着共同的一般政治

特点D．这是由各个老师的遗传

小华升入初中后，在上课时发现，语文老师讲课口若悬河，滔滔不绝；数学老师思维敏捷，逻辑性很强；英语老师的课听不懂但很逗乐；政治老师幽默风趣，深奥的理论讲得通俗易懂。这说政治

每个人都有自己的教学特点④这

化学金属那里T^T上学期化学的第一次崩溃是质量分数那里现在刚开始学金属酸碱盐和溶液还没碰呢又开始疯了!也不是我不理解啊,老师讲的太快了.这一块估计是要数学思维敏捷才行额,①为化学

一条::等质量金属一定量的酸

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