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读下面的一段话，指出这段话运用的修辞方法，并把其中的三个反问句改成陈述句。你忍心让你的智慧大门永闭吗?你愿意永远盲目地让别人带着你走吗?你愿意永远只做两脚书柜语文

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反问句解惑你怎么没来呢?语境是抱怨没来,语意是你应该来!可是一般反问句变陈述句的方法都说是：否定词去掉,疑问词去掉,问号改句号,那就变成：你来了.跟原句意不符,为什么会有这语文

特殊的反问句改为陈述句的方法有哪些?如果在反问句中含有双重否定的意思呢? 语文

一、造句（1）用四个如造句二、按要求改写句子（1）西藏的天蓝的很纯真（缩写）（2）西藏的云是思念的寄托（改成反问句）用（如期而至）造句用比较的方法写一处景物语文

西湖的景色怎能不令人心旷神怡呢!换成另外一种说法.(但是不能改变句子的意思)按照反问句改为陈述句的方法语文

自我反省是有效的发现问题,改正错误,不断前进的方法这个句子是不是对的? 语文

五年级语文!1.句子沙龙.小胖墩儿庞大腰粗,一身牛劲儿,小嘎子扳不动他.（改为反问句）王熙凤仍将林黛玉送至贾母身边坐下.（改成被字句）2.对号入座.（选着描写方法）A.动作描写B.语言语文

了,不曾迎接远客.”（）

改句子：1.飞向遥远的地方,要和爸爸妈妈商量商量,改成反问句：2.窗外的轰鸣声很响.改成带有夸张手法的句子：其他

改写句子1、爸爸想了想,笑笑说：“也许,你的办法更美些.”（改为第一人称转述句）2、垂柳的倒影映在溪水中.（改成拟人句）3、飞向遥远的地方,要和爸爸妈妈商量商量.（改成反问句）4、语文

句子阶梯1.只拣儿童多处行，一定会找到春天的。（改为反问句)2.我们要学好课本上的知识。我们必须进行课外阅读拓宽知识面。（用关联词将两句话连起来）3.我们要不断改进学习方法，增其他

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