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某同学在用如图所示的装置做“探究加速度与力的关系”的实验时，忘记平衡小车运动中所受的摩擦力了，其他操作、计算及作图均正确，他最后作出的a-F关系图象可能是（）A．B．C．D 物理

作为青少年要不断陶冶情趣，并将情趣提升为[]A、情感B、情操C、乐趣D、学习动力政治

在探究“加速度与力、质量的关系”的活动中：（1）接通电源与让纸带（随物体）开始运动，这两个操作的时间关系应当是A、先接通电源，后释放纸带B、先释放纸带，后接通电源C 物理

点时间间隔的长短，三位同学各

用单摆做测量重力加速度的实验，某同学做实验时，操作上错误或不合理的有（）A.取单摆的最大偏角大于10°B.摆球摆动到最高点开始计时C.防止摆球在水平面内做圆周运动或椭圆运动物理

时制动秒表，若读数为t，则T

下列操作中，能改变物体发声音调的是（）A．用力敲击锣面B．绷紧琴弦C．用力拨动琴弦D．在二胡上涂上一些松香其他

下列操作中，能改变物体发声音调的是（）A．用力敲击锣面B．绷紧琴弦C．用力拨动琴弦D．在二胡上涂上一些松香物理

针对下列四幅图中现象，下列说法正确的是A、在操场上跑步的人相对于后面的绿树是静止的；B、没推动箱子的人对箱子就没有做功C、人在喝饮料时是靠嘴的吸力作用的D、人用力吹硬币时，物理

针对下列四幅图中现象，下列说法正确的是（）A．在操场上跑步的人相对于后面的绿树是静止的B．没推动箱子的人对箱子就没有做功C．人在喝饮料时是靠嘴的吸力作用的D．人用力吹硬物理

为测定小物块P与圆形转台B之间的动摩擦因数（设滑动摩擦力与最大静摩擦力相等），某同学设计了如图甲所示实验，并进行如下操作：A．一遮光片沿半径方向固定并伸出转台，测出遮光片物理

动机带动转台匀速转动，调节光

为测定小物块P与半径为R的圆形转台B之间的动摩擦因数（设滑动摩擦力与最大静摩擦力相等），小宇设计了如图所示实验，并进行如下操作：（1）用天平测得小物块P的质量m；（2）测得遮光物理

速转动，调节光电门的位置，使

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