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下列对《春》一文理解有误的是A.开头叠用“盼望着”,突出了盼,表明了作者望春心切。B.作者
描绘了大地回春
、生机勃发的动人景象,赞美了春的活力带给人希望和力量。C.全文以三个比
其他
“闹”字写出了许多蜜蜂无序竞
第三单元人教版《春》1作者运用了哪些方法来描写景物的?2春天终于盼来啦,大地回春,万象更新,作者满怀喜悦的心情描绘着春天,那么作者在“绘春”中采用了那一种结构?3作者以怎样的
语文
拓展延伸1、按要求默写句子(1)总写“大地回春”景象的语句是:(2)描写春花繁茂的语句:(3)描写春雨雨丝细密的语句:(4)在描绘春草图时,“,,”写出了春草的情态.“,,”写出
语文
句子 例句:春天像刚落地的娃
下列对《春》一文理解有误的是[]A.开头叠用“盼望着”,突出了盼,表明了作者望春心切。B.作者
描绘了大地回春
、生机勃发的动人景象,赞美了春的活力带给人希望和
语文
成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的
白居易在《钱塘湖春行》中用“□□□□□□□,□□□□□□□”两句诗描绘了春回大地,树荣鸟欢的早春美景。
语文
根据课文春:本文脉络分明,分为盼春、、三部分。抓住春景的特点,描绘了春草图、、春风图、春雨图、五幅图画,展现了春回大地的勃
其他
下列对课文内容理解有误的一项是()A.《春》一文的作者用诗的笔调,
描绘了大地回春
、万物复苏、生机勃勃的景象,抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情.B.《济南的冬天》抓住
语文
.《风雨》选自《中华小说珍藏
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