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21。老人与海鸥的15--17自然段描写海鸥动作的句子。从中体会到了什么其他

（老人与海鸥）中描写海鸥动作的句子，说说你从中体会到了什么其他

老人与海鸥中描写神态的句子有哪些语文

语文、、预读题1.他的背已经驼了,穿一身褪色过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪色了.这个句子是对老人描写.2.老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落语文

出______,从中可以体会

七、这篇作品为了表现海燕的勇敢、乐观和对暴风雨的渴望，除了对海燕作直接描写外，还通过暴风雨来临前夕大海海面变化的描写来烘托，并以海鸥、海鸭、企鹅等来作对比。联系具语文

21.课文除了描写海燕在暴风雨来临前勇敢、矫健的雄姿外，同时也描写了海鸥、海鸭、企鹅的丑陋形象。试发挥想像:海燕在展翅飞翔时会对它们说些什么呢？以“海燕的宣言”为题，写语文

点:①欢乐之情;②对暴风雨的

21.课文除了描写海燕在暴风雨来临前勇敢、矫健的雄姿外，同时也描写了海鸥、海鸭、企鹅的丑陋形象。试发挥想像:海燕在展翅飞翔时会对它们说些什么呢？以“海燕的宣言”为题，写一其他

①欢乐之情;②对暴风雨的热情

21.课文除了描写海燕在暴风雨来临前勇敢、矫健的雄姿外，同时也描写了海鸥、海鸭、企鹅的丑陋形象。试发挥想像:海燕在展翅飞翔时会对它们说些什么呢？以“海燕的宣言”为题，写语文

点:①欢乐之情;②对暴风雨的

课文三次描写海燕的英姿，三次描写海燕的叫喊。你觉得海燕是个什么样的形象?描写海鸥、海鸭、企鹅有什么作用?与同学讨论交流。语文

课文三次描写海燕的英姿，三次描写海燕的叫喊。你觉得海燕是个什么样的形象?描写海鸥、海鸭、企鹅有什么作用?与同学讨论交流。其他

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