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1.他感动地握住我的手说：“怪不得我终于和舞蹈结下了不解之缘!你的祝愿,也是冥冥中托举喔向上的力量之一!”这句话运用了哪种人物描写方法?体现了舞蹈设计师怎样的心情?2.“我在生活其他

《穷人》的课后问题答案1.默读课文.说说课文讲了一件什么事2.从课文中找出描写环境和人物对话、心理活动的语句,有感情地读一读,说一说从这些描写中,可以看出桑娜和渔夫是怎样的人.3. 语文

(1)默读课文.说说课文讲了一件什么事.(2）从课文中找出描写环境和人物对话、心理活动的语句,有感情的读一读,说一说从这些描写中,可以看出桑娜和渔夫是怎样的人.（3）抄写描写环境的句其他

明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚.暮寝而思之.描写了人物怎样明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚.暮寝而思之.描写了人物怎样的活动,有什么作用语文

揣摩下面的文字，说说这段描写表现了人物怎样的活动，这些描写有什么作用。明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之…… 其他

下面一段文字，运用了什么描写方法？写出了人物怎样的心理活动？京京在座位上不安地扭动着身子。他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗？课后赵小桢会不会嘲笑他语文

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