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在研究性学习中，某实验小组进行了铜与稀硝酸反应的实验探究．有三位学生设计了以下三种实验方案．如图所示：（1）写出稀硝酸与铜反应的化学方程式．（2）甲同学用图1装化学

观察到水槽内的导管中水面先慢

某化学学习小组的同学围绕“澄清石灰水与碳酸钠溶液的反应”展开了如下探究活动．（1）该反应的化学方程式为．（2）对于反应后溶液中的溶质是什么，同学们一致认为有以下三种化学

，滴加过量稀盐酸，发现无气泡

某班级开展课外学史的活动，同学们采取了下面三种课外学史方式收集了一些资料，制成学习卡片，现邀请你共同探究。（18分）方式一：看图学史“望风而起”喻指武昌起义后各地纷历史

七律·长征红军不怕远征难，万

联合国教科文组织的官员预言：“末来的广袤不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”（1）知识链接。请将将“探究学习”、“合作学习”、“自主学习”这三种学习方式填入对政治

合作学习 ②

新课改倡导的自主、、探究三种学习方式，能够最大限度地调动学生学习的积极性和主动性。化学

某化学学习小组的同学围绕“澄清石灰水与碳酸纳溶液的反应”展开了如下探究活动.[br/]（1）该反应的化学方程式为＿[br/](2)反应后溶液中的溶质是什么?同学们一致认为有三种情况：1氢痒化学

加过量稀盐酸,发现无气泡产生

类比法是化学研究物质的重要方法．草酸（化学式为C2H2O4）的化学性质与盐酸相似．在受热条件下也会分解，仅生成三种氧化物．某校研究性学习小组对此展开探究：（1）小明首先根据草化学

：生成物中有二氧化碳实验一：

类比法是化学研究物质的重要方法之一．草酸（化学式为：H2C2O4）的化学性质与碳酸相似．已知碳酸易分解，草酸在受热条件下也分解，仅生成三种氧化物．某校研究性学习小组对此展开探化学

他产物进行猜测、验证：【假设

某化学学习小组的同学围绕“澄清石灰水与碳酸钠溶液的反应”展开了如下探究活动．（1）该反应的化学方程式为．（2）反应后溶液中的溶质是什么？同学们一致认为有以下三种情况化学

过量稀盐酸，发现无气泡产生，

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