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下面是兴趣小组的同学设计的两个实验装置，都是用来观察植物的蒸腾作用的，请你根据示意图分析解决问题：（1）甲乙两个实验装置中更合理、科学．理由是．（2）保护森林和语文

大气．

阳光穿过森林会在地上投下“光斑”．如图显示了生长旺盛的某植物的一片叶子在“光斑”照耀前后的光合作用过程中吸收CO2和释放O2的情况．请据图分析回答：（1）图中（填“甲”或“ 语文

说明理由___．（3）图中A

生长素的化学本质是吲哚乙酸（ⅠAA），在植物体内含量微小，但调节作用显著．如图的甲和乙表示某课题研究小组探究“ⅠAA对某种植物主根长度及侧根数的影响”的实验结果．请据图分析语文

浓度的生长素溶液浸泡扦插枝条

读图回答问题（1）根据大陆轮廓判断国家名称：甲乙（2）A河流是世界上流量最大的河流，请分析原因．（3）甲、乙两国都有的矿产资源是矿．（4）甲国的首都是语文

．（5）乙国的人口和城市主要

据图分析，以下判断正确的是（）A．林线高度由赤道向两极递减B．我国横断山区林线高度变化最快C．影响甲处林线向北凸主要因素是降水D．林线高度与温度和降水都呈正相关关系其他

（2013•天津模拟）某山区实施退耕还林之后，群落经过数十年的演替发展为树林．如图甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中优势植物种群数量变化情况．据图分析：（1）退耕还语文

_（一定/不一定）都增加．（

图为某高等动物细胞分裂图象及细胞内同源染色体对数的变化曲线，据图分析回答下列有关问题：（1）若细胞甲、乙、丙、丁均来自该动物的同一器官，此器官是，判断的依据主要是图中语文

方式和时期为___．（3）细

（2008•深圳一模）如图为普通小麦（异源六倍体）的形成过程示意图．据材料分析有关问题：（1）试分析甲丁的染色体组数及可育性甲；丁；（2）在A、C过程中常用的方法有：语文

____；（3）我国育种工作

如图是生物圈中碳循环的示意图，请据图分析回答问题：（1）图中丁和丙代表的生物是，图中③表示的生理过程是．（2）写出图中的食物链：．（3）甲作为分解者，主要为细菌和真语文

下图为南美洲沿海区域图，图中甲乙两城经度大致相同，相距约300km。乙城年降水总量大于甲城，年太阳辐射总量小于甲城。据此分析判断回答：（21分）（1）此季节甲乙两城的气候特语文

间

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