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捕蝇草、猪笼草吃昆虫,人（或其它植食动物）吃蘑菇,鸟吃蚯蚓时,能量是如何流动的?请用生产者、消费者和分解者这三种词语来回答我,再问一个问题：流入分解者的能量,不可能再流入其它语文

人教版七年级下册第1篇课文（从百草到三味书屋）的课后习题如下（请问怎样做）：（1）作者怎样具体描写百草园的景物的?（2）文章是怎样描写捕鸟的,准确运用了哪些动词?为什么要写捕语文

?

某自然保护区的工作人员，欲估算该自然保护区栖息的某种鸟类的数量．他们首先随机捕捉了500只这种鸟，做了标记之后将其放回，经过一段时间之后，他们又从该保护区随机捕捉该种鸟300 数学

造成我国鸟类减少的主要原因是（）A．人类大量捕杀B．传染病的流行C．鸟类繁殖和栖息环境的破坏D．全球气候变暖语文

结合语境，解释划线字有错误的是[]A、这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。罕：稀少。B、开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡语文

和人面对面地相觑着。

结合语境，解释加横线字有错误的是()（2分）A．这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。罕：稀少。B．邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。宾客：以宾客之语文

过人。膺：指胸膛。 D

下列不属于动物防御行为的是（）A．狗遇到人弯腰拾石块时，就逃跑B．壁虎断尾C．枯叶蝶体色形状像枯叶D．响尾蛇的红外感受器感知鸟的位置，从而捕食语文

阅读下文，回答问题。蜀鸡与乌鸦宋濂豚泽之人养蜀鸡，有文而赤翁，有群余鸟周周鸣。忽晨风过其上，鸡遽翼诸余鸟，晨风不得捕，去。已而有鸟来，与余鸟同啄。鸡语文

较下列词语古今词义的异同。

人教版七年级下册语文课后题紧急询问，明天老师要考，一共十五道题，答出来我给你100分！要完整的答案！1.《从百草园到三味书屋》中捕鸟那一段的所有动词的作用？2.《爸爸的花儿落了其他

第二十段，说法语像钥匙，作用

下列划线词语在句中的含义，理解不正确的一项是（）（2分）A．拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。（欣赏）B．我把裤脚向语文

条路极目望去，直到它消失

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