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如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢．改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，注意使钢尺两次振动的幅度大致相物理

墨墨为了探究物体发声时音调的高低与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如图5所示。具体数据如下表：（1）用同样的力拨动甲和乙两根钢丝，发现拨动乙钢丝时发出的声音物理

用手拨动绷紧的橡皮筋，我们听到了声音，同时观察到橡皮筋变“胖”变“虚”了，这是因为橡皮筋在振动．请你举出其他的例子说明发声体在振动，在你所举的例子中，请说明是哪个物体物理

将一根琴弦两端固定并绷紧,中间用一固体将琴弦支起,调整振动部分的长度,用手拨动琴弦,发现琴弦长时,弦振动得,发出声音的音调;短时,弦振动得,发出声音的音调. 物理

探究乐音的特征：过程方法①让钢尺伸出桌面的长度不同，拨动钢尺时用力大小一致，使钢尺振动幅度大致相同，观察钢尺振动的，听其发声音调的高低；②让钢尺伸出桌面物理

幅度，听其发声

小虹同学是校乐队的二胡演奏高手．上物理课时，物理老师请小虹给同学们演奏了一首曲子，并请同学听小虹手指按在同一位置时用同样大小的力拨动粗弦与细弦发出声音的不同，以下说法其他

出声音的音色不同D.无法比较

以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（）A．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片被弹开B．敲击空长铁管的一端，在另一端能听到两次响声C．放在玻璃钟罩内的闹其他

以下几个现象，能说明声音产生原因的是（）A.看远处打鼓的人，鼓声与动作不合拍B.拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片被弹开C.放在玻璃钟罩内的闹铃正在发声，把物理

（12分）如图所示，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动幅度；改变拨动钢尺的力度，再次拨动，使钢尺振动的快慢大致相同．（1）此物理

要继续探究声音的音调与频率的

下列四幅图中，关于声现象的描述正确的是（）A.戴上防噪声耳罩，可以在声源处减弱噪声B.医生用B超检查病情，说明声音可以传递信息C.钢尺伸出桌边的长度越长，拨动时发出的声物理

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