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把景物当作人来写，让景物有人的思想感情的句子其他

二、读一读，根据括号里的提示写句子。ē森林是人类的朋友。(用“......是......写打比方的句子)2.(大树)叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。(把景物当作人来写，让景物有语文

冬夜读书示子聿的联想以教子读书为中心,把这首诗所讲述的情景写下来,要写到当时的环境和人物的对话! 其他

迎着春风,漫步于乡间小径,你会情不自禁地想起哪些成语?很急!要三个还有一题:把景物当人来写,让景物有人的思想感情例:大树叫风沙乖乖低头语文

根据课文1：二、读一读，根据括号里的提示写句子。ē森林是人类的朋友。(用“......是......写打比方的句子)2.(大树)叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。(把景物当作人来写，让景物有人其他

春朱自清阅读答案1.景物本身没有思想感情,但我们可以把他当作有思想感情的人来写.请从文中找出这样的例子,你认为好不好?为什么?2.第二自然段描写小草的质地,色泽,生长旺盛的词语是：语文

了春天里花-------的特

文中画横线部分把景物当成“人”来写,赐予景物人的感情,这样写有什么好处? 语文

想一想下面这段话写了雨后的哪些景物.用打比方或把事物当做人来写的手法,把这些景物写生动、写形象.雨过天晴.天边挂起了晚霞,柳叶、小花滴着晶莹的水珠,小雨在湖里游来游去,小青蛙跳语文

照样子写句子(大树)叫风沙乖乖低头,让鸟儿翩翩起舞.（把景物当作人来写,让景物有人的思想感情）语文

下面一段话请用打比方或把事物当作人来写的手法,把这些景物写生动.形象.雨过天晴.天边挂起了晚霞,柳叶,小花滴着晶莹的水珠,小鱼在湖里游来游去,小青蛙跳上岸呱呱地叫着.一切都充满了语文

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