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五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸这个是（）句，把（）说成是（）、把（）当作（），把事物往小处说，体现了红军的英雄气概其他

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒急~~~~~~1.这首诗中有两个比喻句:第一句把比作；第二句把比作。2.从哪些词语看出红军把长征遇到的困难当作平平常其他

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说明以下各个句子的修辞手法,并做简要说明.(1)高粱好似一队队的“红领巾”,悄悄地把周围的道路观察.(2)……这样也可算是将功赎罪吧.那么,我也希望你们能够知恩感德……(3)五岭逶迤腾细语文

来；而且一定要在脸上一定的地

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸.这两句诗中诗人把弯弯曲曲、连绵不断的()比作().把高大、险峻的()比作(). 语文

这是苏教版小学五年级语文《补充习题》第70页的21.《七律长征》的第四大题第二小题.“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”一句中把“逶迤”的五岭说成“细浪”,把“磅礴”的乌蒙说成“ 语文

了！

“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”一句中把“逶迤”的五岭说成“细浪”,把“磅礴”的乌蒙说成“泥丸”.你认为矛盾吗?从中你能体会出什么? 语文

把五岭的逶迤、乌蒙的磅礴和腾细浪走泥丸合在一起说,你觉得相矛盾吗?为什么? 其他

把五岭的“逶迤”、乌蒙的“磅礴”和“腾细浪”“走泥丸”合在一起说,你觉得矛盾吗?为什么? 语文

写出句子所用的修辞方法（五年级上册）1.它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿.2.阳光把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉.3.小珍珠鸟在父母的再三叫唤下,飞回了自己的家中.4.五岭逶迤腾细浪语文

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