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如图，为了测量路灯S的高度，把一根1.5m长的竹竿AB竖立在地面上，测得竹竿的影长BC为1m，然后拿着竹竿沿DB方向远离路灯方向走了4米到B′，再把竹竿竖立在地面上（即A′B′），测得竹竿
数学
一个测量员把1.5米长的竹竿直立在地面上，测得竹竿的影长是1.2米，同时量得一根旗杆的影子是这竹竿的影长的6倍还多80厘米，求旗杆的长．
数学
小东家的房子后面有一棵杨树,小东想知道那棵树有多高,于是就拿了一根长2米的竹竿和皮尺到屋外.他把竹竿竖直立在地上,测得竹竿的影子长0.5米,同时他测得树的影子长4.5米.根据小东测得的
数学
把一根竹竿立在地面上
，但是很容易倒．于是我们用一根绳子在其旁边斜绑上一个小木棍，竹竿就不容易倒了，为什么呢？
数学
把1.5米长的竹竿直立在地面上,测得竹竿的影长1.2米,同时测得一根旗杆的影子是这竹竿的影长的6倍还多80厘米,求旗杆长.为什么要除以1.2
数学
为了测量校内一棵大树的高度,六（1）班的同学们找来了一根2m长的竹竿,把它直立在大树旁边的地面上,量得影长是0.5m,同时量得大树的影长是8m.这棵大树高多少米?
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