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在小学我们知道“三角形的内角和等于”，现在把一块含角的直角三角板的直角顶点放置在水平线上，如图所示.(1)填空：度；(2)若把三角板绕着点按逆时针方向旋转，①填数学

　　　　　　　　　　　　　　

在小学我们知道“三角形的内角和等于180°”，现在把一块含30°角的直角三角板AOB的直角顶点O放置在水平线l上，如图1所示．（1）填空：∠1+∠2=度；（2）若把三角板AOB绕着点O按逆时针其他

___．②在三角板AOB绕着

将一块直角三角板ABO置于平面直角坐标系中,已知AB=OB=1,AB垂直于OB将一块直角三角板ABO置于平面直角坐标系中.已知AB=OB=1,AB⊥OB,点P是三角板内一点.现因三角板中阴影部分受到损坏,要把损坏部数学

,若设斜率为k （1）求直线

（2006•贵阳）有一把钢尺和一块用塑料制成的三角板，你如何比较它们的硬度？物理

如图，有一块锐角三角形的木板，现要把它截成半圆形板块（圆心在BC上）．问怎样截取才能使截出的半圆形的面积最大？（要求说明理由）数学

实验桌上有下列器材：刻度尺一把、三角板两块、足够长的纸条、细钢针．你能从中选出一组器材，测量出圆柱体的直径吗？说出你选取的器材及测量方法（必要时可画图说明）．物理

实验桌上有下列器材：刻度尺一把、三角板两块、足够长的纸条、细钢针．你能从中选出一组器材，测量出圆柱体的直径吗？说出你选取的器材及测量方法（必要时可画图说明）．物理

把一个正方体用刀切去一块,能否还得到正方体?长方体、三棱柱、三棱锥、四棱柱、五棱柱呢?在如图所示的3×3的钉板上,能作出多少种三角形?图：········· 数学

小红在课外活动时，不小心把老师用的三角形教具弄坏了一个角，如图①所示，她想用一块同样材料的薄板把它补上，想出以下办法：（1）先量出∠AED，∠BDE的度数，量出DE的长；（2）在同数学

0°-∠BDE，如图②所示，

（2014•东海县一模）把一块直尺与一块三角板如图放置，若∠1=40°，则∠2的度数为．其他

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