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语言运用课堂上,你的同桌文雯与旁边的同学说小话,老师误认为是你,并且较为严厉的批评了你,你该怎样向老师解释,才能让老师即明白了真相,又不至于难堪?（要求：要有称呼,语言得体恰当,5 语文

在语文课上，你的同桌与旁边的同学小声说话。老师误以为是你，并且比较严厉地批评了你，你觉得应该怎样向老师解释，才能让老师既明白真相由不至于难堪语文

演讲考试,要求是：‘课堂上,你的同学XX与旁边的同学说话,老师误以为是你,严厉的批评了你,才能让老师明白真相,又不难堪’,要讲二三分钟, 语文

课堂上,你的同学王圆圆和旁边的同学小声议论,影响了大家学习.老师却误认为是你在讲,严厉的批评了你.你觉得应该怎样向老师解释,才能让老师既明白真相又不至于难堪? 政治

课堂上，你的同桌张剑南和旁边的熊立小声说放，影响了大家学习。老师以为你是，并严厉地批评了你。你觉得该怎样解释，才能让老师明白真相，又不至于使双方难堪。其他

课堂上老师正在津津有味地讲数学题，你的同桌却向你借笔，老师误以为你上课说话，狠狠批评了你。你觉得怎样向老师解释，才能让老师明白真相呢？其他

“操千曲而后晓声,观千剑而后识器.”告诉我们多实践才能出真知；而“”则让我们明白“”.六年的光阴似箭,转眼就要告别多彩的童年,告别朝夕相处的老师、同学,以及校园里那一排和自语文

只要一小段,50字就行）“操

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