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翻开中学语文教材，一位位作者、一个个人物如在眼前，请从中学语文教材中任选两位作者或文章中的人物，仿照例句写两个句子。要求与例句的句式一致。例句：没有坚定的信念，鲁迅就语文

美丑对照原则是在文艺作品中大量地运用美丽、高尚与丑陋、卑贱的人物或意象作对比，以给读者造成强烈的心理反差，使故事情节更为跌宕起伏。请你从阅读过的中外名著中找出类似语文

他对照也塑造了面孔阴森，灵魂

找乔吉拉德说过的一句话,请找出英文原文,世界上最伟大的推销员,乔吉拉德说过“你一生中卖的唯一产品就是你自己,推销的要点不是推销商品,而是推销自己.”请找出英文原文.或者请照中文英语

中国汉字博大精深，意蕴丰富，生动形象。联系文章第⑽小段，请你仿照下面的示例，再写出两个汉字并加以解说。（4分）土，最初的样子就是一棵苗破土而出，或者一棵树站立在地平语文

结了实的穗子。

梁衡的秋思第四段中画线的句子,作者描绘了春与秋的特点及带给人的不同感受,请你结合自己的生活积累,仿照画线的句子的句式,写一段描绘夏或冬的文字语文

小学二年级语文问题单选请选择下列词组中不同类的一项.（并说明原因）公路水路道路铁路而水路在网络中没有找到具体定义，为什么不是水路呢？又或者，按照行政管辖划分，公路、其他

美丑对照原则即在文艺作品中大量地运用美丽、高尚与丑陋、卑贱的人物或意象作对比，以给读者造成强烈的心理反差，使故事情节更为跌宕起伏。请结合《巴黎圣母院》中的人物形语文

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《送东阳马生序》中“故余虽愚,卒获有所闻”一句中,作者称自己“愚”你认为是真的吗?他为什么这样说?这句话和文中的哪句话相照应?请你用一句名言、格言或俗语来概括作者所说的这种语文

高中语文教材中许多作者或人物，常常会引发我们的思考，成为我们的精神坐标。请仿照例句，写两句话。要求：①句式一致，②至少运用—种修辞手法，③体现人物的精神特点。（6分语文

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