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课内阅读。大家都愣住了。林老师亲切地说：“王宁，说说吧，你为什么选自己？”王宁说：“我和李小青课内阅读。大家都愣住了。林老师亲切地说：“王宁，说说吧，你为什其他

王宁的话刚说完，教室里响起一

课内阅读。画远看色，近听无声。春花还，惊。1．我会把古诗补充完整。2．我会找出诗中的三对反义词。远——（）无——（语文

物有________、___

根据课文：二、拓展延伸(一)课内阅读阅读《假如生活欺骗了你》一诗，回答问题。6.这首诗歌告诉我们什么人生哲理？7.“假如生活欺骗了你”一句使用了什么修辞手法？有什么表达作用其他

，说说你对“而那过去了的，就

认真阅读课文《高原，我的中国色》，完成下列问题。（1）用最简洁的语言概括黄土高原的成因。（20字以内）（2）作者想到语文

想告诉我们什么？想表达怎样的

下列对课文内容理解不正确的一项是（）A．张洁的《我的四季》将生命的劳作、艰辛、期待、收获浓缩在“四季”里，实际上就是把人生的阅历浓缩在了表述四季的文字里，让读语文

，赞美了读书的作用，劝说人们

根据你的阅读体验，在空格处填写恰当的内容。（3分）熟读诗文，我们的心灵得到了洗礼，在课堂上，与老师共念的《藤野先生》，常常被这位性情和蔼，真诚待人，没有民族偏语文

了做人的道理；课外捧读罗曼•

课内阅读。萨沙朝蔷薇花丛走去。大雨已经()了两片蔷薇花瓣，花儿无力地()，显得更加()。萨沙掀起雨衣，()遮在蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱语文

，你能( )更

阅读课内文段回答问题。“天资”，我本来想用“天才”，但天才是个稀见现象，其中不少是“偏才”，所以我弃而不用，改用“天资”，大家一看就明白。这个公式实在语文

与人之间天资是不相同的，这是

课内阅读。田老师执教四十年，桃李满门，弟子不下三千，现在已年近古稀，退休归里十年了。我回家乡去，在村边、河畔堤坡，遇到老人拄着拐杖散步，仍然像四十年前的一年语文

“这不过是无心插柳柳成荫。”

阅读课内文段，回答问题。①牛郎织女是我国最有名的一个民间传说，是我国人民最熟悉的美于星的故事。这个故事是谁最先说出来的，什么时候开始在民间流传——这两个问题语文

年织杼劳役，织成云锦天衣。天

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