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麻烦给我一些初中范围内描写朝暮景色的诗句要既有早晨又有晚上的语文

看书的时侯,为什么只想记的是其中某些语句而不是全篇呢?既然只是某些语句令我们感动,某些语句是精华,为什么作者不直接写那一句还要写那么多呢?如果我们要的是书中的骨干语句,作者为语文

看书的时侯,为什么只想记的是其中某些语句而不是全篇呢?既然只是某些语句令我们感动,某些语句是精华,为什么作者不直接写那一句还要写那么多呢?如果我们要的是书中的骨干语句,作者为语文

精华好像并不是大家所认为的重

求以描写景物为主的散文.要求该散文集写的很美,比喻,拟人,夸张,等所有修辞手法用的非常好,到了炉火纯青的程度,散文中气氛渲染,渲染的非常好.不要华丽浮躁不带任何感情的散文,我要既写语文

用下面的词语写段话：蓝天,青山,绿树,鲜花,小河,小鸟,小朋友.谁会啊要既简单又准确的.我都怀疑这是一年级的题吗? 语文

请在横线上再填写几个短语，要求与加波浪线部分语意上连贯、形式上基本一致，读起来顺畅。（既要考虑语意又要考虑结构）当我们面对平湖秋月、小桥流水、、语文

情，这便是优美感。当我们面对

在括号里填上适当的关联词语。1．（）我的诗写得很糟糕，（）母亲仍一如既往地鼓励我。2．（）母亲一直在鼓励着我，（）我一直在写作。3．我们（）要有来自语文

出发点是共同的，那就是对我的

我为国庆画幅画.做一首诗,有关建国60周年的（50分）是诗我为国庆画幅画.做一首诗,有关建国60周年的,写得好可再加50分,不许抄袭别人的,今晚就要,既要跟国庆有关也要跟庆建国60周年有关是语文

回答一个作文问题（就一个问题）以人或物为主人公编写一个故事.故事的内容既有意义又有趣,做到语句通顺,叙述清楚.我不要你写,我只问你一个问题:可不可以写童话?可不可以写动物?谁能语文

这道题怎么变复数?题目要求是将这个句子复数句：Asheepiseatinggrassatthefootofthehill.答案写的是：Manysheepareeatinggrassesatthefootofthehills.而我觉得,既然答案把所有能变成复数的地方都英语

得,既然答案把所有能变成复数

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