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材料：初三（1）班的小宇太爱提问了。老师刚讲完一个问题，他就会举手‘老师，我有不同看法’。一个问题才解决，他又冒出另一个问题，有的问题稀奇古怪，老师只得说‘你的问题政治

搬书、抬水之类的事他总是冲在

阅读以下材料,写一篇文章。1899年爱因斯坦在瑞士苏黎世联邦工业大学就读时，他的导师是数学家明可夫斯基。有一次，爱因斯坦问明可夫斯基：“一个人，比如我吧，究竟怎样才能在语文

斯基表示要好好想一想日后予以

材料：“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。……”老师是我们成长路上的引路人。据此回答8-9小题。热爱我们的老政治

有烦恼需要我们解决。A. ①

（16分）阅读材料，回答问题。材料一为爱护与阐扬真理起见，下列命题将在文学和神学硕士及常任讲师路德马丁神甫主持之下，在威登堡举行讨论。凡不能到会和我们口头辩论的，请历史

与基督教不符的道理。 (36

阅读下面材料，根据要求作文。在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶……这些记忆如同呵护的春风，关爱的雨露，友善的阳语文

上的阳光”为题，写一篇作文。

根据材料，简要回答。有种说法叫“爱屋及乌”，如果我们喜欢我们的老师，那我们就会喜欢老师所教的那门课，这将有助于提高我们的学习质量。（1）仔细想一想，你的老师有哪些优点是政治

少列举三项）（3）作为中学生

求语文老师来看看,救命呀今天我们考的作文感觉偏题了啊',材料是：你别再关心灵魂了,那是神明的事/你所能做的,是些小事情/诸如热爱时间,思念母亲/静悄悄地做人,像早晨一样清白然后用语文

材料一：在我们的成长历程中，伴随着浓浓的师爱。老师就是严冬里的炭火，酷暑里的浓荫，湍流中的踏脚石，雾海中的航标灯。老师用知识的甘露孕育鲜美的硕果，用心灵的清泉滋政治

出差在外，方洁既要护理妈妈又

材料一：在我们的成长历程中，伴随着浓浓的师爱。老师就是严冬里的炭火，酷暑里的浓荫，湍流中的踏脚石，雾海中的航标灯。老师用知识的甘露孕育鲜美的政治

爸爸出差在外，方洁既要护理妈

阅读下列材料：材料一：亲爱的诺索布夫人：我很幸运被任命现在的工作。中国要用自己的资金和技术完成许多外国人公开宣称中国工程师绝不可能担当如此艰巨的铁路重任，但我将全历史

天津出版的《国闻报》曾记载说

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