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谁可以帮忙翻一下要理解“1”的意义,不可避免的,我们首先要解决的问题就是,什么是1/2?这是一个着眼点,必要在了解1/2的基础上,才能更深刻地理解在此基础上衍生出来的“1”的意思.“subcul 英语

会觉得它是一种形式,而实际上

比如30分解质因数,30除以2等于15,15还是合数,15除以3等于5,5是质数30=2x3x540分解质因数,40除以2等于20,20除以2等于10,10除以2等于540=2x2x2x5他们有相同的质因数2和5为什么是2和5,为什么不是235 数学

比如30分解质因数,30除以2等于15,15还是合数,15除以3等于5,5是质数30=2x3x540分解质因数,40除以2等于20,20除以2等于10,10除以2等于540=2x2x2x5他们有相同的质因数2和5为什么是2和5,为什么不是235 其他

不等式4X2-20X≤75的解集是〔〕不等式-3X2+5X-4＞0解集?这2道给答案.X〔1-X〕＞X〔2X-3〕+10＜X2-X-2≤4这2道写下过程X后面的2就是X的平方数学

总说butthat的意思是要不是,若非.可是下面两个句子怎么解释啊?学习宾语从句时,有这样一条规则：that可以引导介词宾语从句,包括,inthat,exceptthat,butthat前两个我都能理解,可是关于butthat 英语

理解1.I don't do

原电池与电解池中,是不是酸性环境下两个电极都不能生成OH-,碱性环境下两个电极都不能生成H+不是说的总反应,是说的两个电极分别的情况化学

看书、阅读速度太快,所以老是记不住.怎么办?以前看小说看惯了,一目十行,怎么改变,使阅读速度适中?如题.看书的时候总是一目十行,看完后根本就不知道讲了些什么,不是理解上的问题,强迫其他

,记忆机理就更好了.跪求各位

写出符合条件的一元一次不等式(1)-2,-1,0,1都是不等式的解(2)不等式的整数解只有-1,0,1,2 数学

“人无远虑必有近忧”字面上的解释总决不理解,请祥解含义语文

问3道题!不是奥数,初一的知识!1.X为何值时,代数式5- x+2/3的值与代数式7-X的值相等. 2.已知y=1是方程2-1/3(m-y)=2y的解,求关于X方程m(x-3)-2=m(2x-5)的解. 3.当m为何值时,关于X的方程2(x3m-2(平方) 数学

x)=3x3m-2(平方)+

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