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化学平衡难a我们老师讲过一个题目2A+B=2C（ABC都是气体可逆反应）他说平衡后再加入cA的体积分数会降低这是为什么呢? 化学

用橡皮泥做探究“一个物体的形状改变时，物体的质量是否变化？”，有同学说：我家有积木，它们都是木头的、形状各不相同，把积木带来行吗？老师没有回答，而是给同学们留下了下面物理

作出这种猜想的理由是：___

氢氧燃烧试验和体积比、爆炸我们老师说氢气和氧气混合，当氢气的体积分数为4％~74.2％时点燃会爆炸，而且氢气和氧气混合，当体积比为2:1时爆炸最强烈，对吗？可是我在课后听说氢气和其他

是会爆炸？

求黑体辐射的辐出度按“频率”分布的曲线大多数图都是按波长分布,而不是按频率.另外,我们老师说两个曲线的峰值,即辐出度最大的频率与波长,它们乘积不是光速,为什么呢? 语文

从密度表中查找冰的密度,并计算1cm³的冰融化成水后,质量是多少?体积是多少?0.9×10³kg/m³=0.9×0.001g/cm³.我不知道是哪错了,我是按照老师给我们说的单位换算的方法换算的. 物理

如何测量蜡块的体积用压入法和拉入法注意是测量体积.在量筒里测量.好像我们老师说压入法要用大头钉压下去才能沉得下去拉入法是用线,绑住不规则蜡块,沉没进水中.但是具体步骤怎么写? 物理

分子势能与什么有关@今天再做一道关于内能的问题时突然扯到这上面来了,1.分子的势能与什么因素有关?我们老师说是体积,但是我感觉也太笼统了,体积越大势能越大?体积越小势能越小?希望物理

哪位大神说过,说在绝对零度下

恒温恒容的情况下，体积分数也等于物质的量分数吗那天和老师讨论一道题的时候，他说体积分数的分母不是容器的体积，所以为了避免算错，我们就倒成物质的量分数，可是如果容器的体其他

有关于化学量筒读数问题我们初中老师说俯高仰低高中老师说有两种情况一时看刻度线二是看凹液面我搞了很久搞不懂求大神解答量筒测体积偏大偏小问题最好带图物理

物理气体假设法能假设压强不变吗一般我们做物理气体题目时,通常假设体积不变来做,然后推出正确答案,我们老师说什么都可以假设,那能不能假设压强不变来推?反正假设的都是是错的. 物理

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