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仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。（5分)梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们:学会坚强:昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提语文

根据下面材料，按要求回答问题。(6分)某县教育局丁局长在欢迎著名的语文特级教师xxx的大会上致辞说：“x老师是现代伟大的语文改革家，是我们崇敬的导师和偶像，我代表全县人民语文

实让人“不自在”，让人“议论

1778年，一位德国学者写到：“我们怎么能相信，在欧洲的导师希腊人学会阅读以前，东方诸野蛮民族已产生编年史和诗歌，并拥有完整的宗教和伦理呢?”对这句话理解正确的是①该学者历史

色彩 ④该学者的认识比较客观

阅读《会哭的人更健康》一文，完成下面题目。（10分）①常言道：“男儿有泪不轻弹。”长期以来，传统观念一直教导我们，哭泣是软弱的表现，尤其对男人更是如此。然而，当我们语文

做过一个有趣的实验，让一批志

会哭的人更健康①常言道：“男儿有泪不轻弹。”长期以来，传统观念一直教导我们，哭泣是软弱的表现，尤其对男人更是如此。然而，当我们强忍泪水，听凭痛苦和悲伤侵语文

一批志愿者先看情感电影，等他

阅读文章，回答问题。会哭的人更健康①常言道：“男儿有泪不轻弹。”长期以来，传统观念一直教导我们，哭泣是软弱的表现，尤其对男人更是如此。然而，当我们强忍语文

国的生化学家曾做过一个有趣的

会哭的人更健康①常言道：“男儿有泪不轻弹。”长期以来，传统观念一直教导我们，哭泣是软弱的表现，尤其对男人更是如此。然而，当我们强忍泪水，听凭痛苦和悲伤侵蚀身语文

验。让一批志愿者先看情感电影

阅读下面文章，完成题目（13分）会哭的人更健康①常言道：“男儿有泪不轻弹。”长期以来，传统观念一直教导我们，哭泣是软弱的表现，尤其对男人更是如此。然而，当我们强语文

曾做过一个有趣的实验。让一批

为什么我我们要感恩老师因为老师是我是问们知识的引导人.没有老师的教会就不懂的去怎样做语文

进入初中，面对新老师，我们可能有些不适应。我们知道老师是我们学会学习的指导者，是我们学会做人的引路人。对待老师，我们的正确的做法是（）①主动向老师请教，跟老师讨论政治

. ①③B. ②③C.

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