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共找到 72 与我们教会教导人 相关的结果,耗时106 ms
仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。(5分)梅花在冰天雪地的季节吐蕾,意在教导我们:学会坚强:昙花于万籁俱寂的深夜绽放,意在提
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根据下面材料,按要求回答问题。(6分)某县教育局丁局长在欢迎著名的语文特级教师xxx的大会上致辞说:“x老师是现代伟大的语文改革家,是我们崇敬的导师和偶像,我代表全县人民
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实让人“不自在”,让人“议论
1778年,一位德国学者写到:“我们怎么能相信,在欧洲的导师希腊人学会阅读以前,东方诸野蛮民族已产生编年史和诗歌,并拥有完整的宗教和伦理呢?”对这句话理解正确的是①该学者
历史
色彩 ④该学者的认识比较客观
阅读《会哭的人更健康》一文,完成下面题目。(10分)①常言道:“男儿有泪不轻弹。”长期以来,传统观念一直教导我们,哭泣是软弱的表现,尤其对男人更是如此。然而,当我们
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做过一个有趣的实验,让一批志
会哭的人更健康①常言道:“男儿有泪不轻弹。”长期以来,传统观念一直教导我们,哭泣是软弱的表现,尤其对男人更是如此。然而,当我们强忍泪水,听凭痛苦和悲伤侵
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一批志愿者先看情感电影,等他
阅读文章,回答问题。会哭的人更健康①常言道:“男儿有泪不轻弹。”长期以来,传统观念一直教导我们,哭泣是软弱的表现,尤其对男人更是如此。然而,当我们强忍
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国的生化学家曾做过一个有趣的
会哭的人更健康①常言道:“男儿有泪不轻弹。”长期以来,传统观念一直教导我们,哭泣是软弱的表现,尤其对男人更是如此。然而,当我们强忍泪水,听凭痛苦和悲伤侵蚀身
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验。让一批志愿者先看情感电影
阅读下面文章,完成题目(13分)会哭的人更健康①常言道:“男儿有泪不轻弹。”长期以来,传统观念一直教导我们,哭泣是软弱的表现,尤其对男人更是如此。然而,当我们强
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曾做过一个有趣的实验。让一批
为什么我我们要感恩老师因为老师是我是问们知识的引导人.没有老师的教会就不懂的去怎样做
语文
进入初中,面对新老师,我们可能有些不适应。我们知道老师是我们学会学习的指导者,是我们学会做人的引路人。对待老师,我们的正确的做法是()①主动向老师请教,跟老师讨论
政治
. ①③B. ②③C.
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