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八年级数学学习合作小组在学过《图形的相似》这一章后，发现可将相似三角形的定义、判定以及性质拓展到矩形、菱形的相似中去．如：我们可以定义：“长和宽之比相等的矩形是相似矩
数学
等．请你参与这个学习小组，一
八年级数学学习合作小组在学过《图形的相似》这一章后，发现可将相似三角形的定义、判定以及性质拓展到矩形、菱形的相似中去．如：我们可以定义：“长和宽之比相等的矩形是相似矩
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等．请你参与这个学习小组，一
八年级数学学习合作小组在学过《图形的相似》这一章后，发现可将相似三角形的定义、判定以及性质拓展到矩形、菱形的相似中去．如：我们可以定义：“长和宽之比相等的矩形是相
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等．请你参与这个学习小组，一
如图，菱形、矩形与正方形的形状有差异，
我们将菱形
、矩形与正方形的接近程度称为“接近度”，在研究“接近度”时，应保证相似图形的“接近度”相等。（1）设菱形相邻两个内角
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形的一个内角为70°，则该菱
如图，菱形，矩形与正方形的形状有差异，
我们将菱形
、矩形与正方形的接近程度称为“接近度”．在研究“接近度”时，应保证相似图形的“接近度”相等．设菱形相邻两个内角的度数分
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个内角为70°，则该菱形的“
将大小为100N的力F分解,其中一个分力F1的方向与F的方向成30°角,则另一个分力的大小最小为参考答案为50N,怎么算的啊.不是求力的对边垂直于合力的边最小,就是我们要的力?或者做个菱形,合力
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的哪里不行啊.网上过F1作直
将平行四边形纸片ABCD按如图方式折叠,写错了，是这个如右图所示，在四边形abcd中ab=adcb=cd，但ad≠cd，我们称这样的四边形为半菱形，小明说半菱形的面积等于两条对角线乘机的一半。他的
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！
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