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等下就要交作业了!应用表面化学老师要我们列举表面现象,至少五个,可是不懂了,在网上查,都说什么不要只看表面,要看本质!但是我们学的是应用表面化学,希望好心人能回答与这个相关的呢, 物理

初三化学我是初三学生.化学教了一半多一些的课程.昨天老师说:10个化学式一定要背.他没给我们总结.我也不知道是哪10个.哪位帮帮忙呀.?谢谢化学

下列标点符号使用正确的一句是A.“我是选修物理好呢？还是选修化学好？”小李问老师。B.比如你去调查一个地方的方言，不要跟他说“你们管西瓜叫什么”？C.“孩子”，她断气以前对女其他

”

把五水硫酸铜晶体溶成稀稀的溶液滴到水培（或土培）的水里（土里）,可以使花变得翠绿吗?我们化学老师昨天好像有说到可以诶但是我不确定. 其他

离子和原子之间的关系!我们化学老师说：只要原子核内的质子数不变,那么这个原子就是同一类的.但是我就有疑问了,如果是离子呢?质子数也是不变啊,但是离子不是原子啊,纠结了我好久.还化学

之疑.

氯化亚铁和双氧水的反应,一般认为2FeCl2+H2O2+2HCl=2FeCl3+2H2O,也就是要酸化的过氧化氢.为什么不能是3H2O2+6FeCl2==2Fe(OH)3↓+4FeCl3我们化学老师说不可以,也说不清原因.但我认为,氧气在空气中氧化化学

氢氧化铁的,过氧化氢的氧化性

反应热如何计算我们老师说△H=反应物键能—生成物键能①=生成物能量—反应物能量②那么我想知道,为什么在写热化学方程式时,要用①,而不用②呢?一般热化学方程式中所给的相应的值,是化学

我想写封投诉老师的信给校长，要比较有文化点的。、不知怎么写。描述：那位老师从来都不做笔记，要同学上去写，然后叫我们抄。自己就在教堂走来走去，还说一些自以为是的大道理。其他

急怎样判断两种化合物是否反应我们化学老师教的不好他一会说什么看生不生成水一会说看溶不溶与水放在一起看能不能产生水或者气体这个方法最简单那看不看沉淀不用很深奥就说简单其他

用橡皮泥做探究“一个物体的形状改变时，物体的质量是否变化？”，有同学说：我家有积木，它们都是木头的、形状各不相同，把积木带来行吗？老师没有回答，而是给同学们留下了下面物理

作出这种猜想的理由是：___

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