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材料一：张迎学习非常吃力，对老师的提问，总是哑口无言。看到自己少得可怜的分数，他痛苦地说：“坐教室如同坐监狱。”材料二：一位记者写道：“在一个偏远的地方政治

，我只能拿着相机摄下那些仍然

材料一：黎明学习非常吃力，听老师讲课总是云里雾里，对老师的提问也总是哑口无言。看到自己少得可怜的分数，他痛苦地说：“坐教室如同坐监狱。”材料二：连绵数年的战火使伊拉政治

远的地方，我看到一群成年人，

1898年1月的一天，在总理衙门西花厅，总理大臣李鸿章、翁同稣、荣禄等对康有为进行问话。康有为把荣禄驳得哑口无言，气得荣禄中途退场。这种现象说明的本质问题是康有为在历史

势力势单力孤C．维新变法已深

材料一：小力学习非常吃力，对待老师的提问总是哑口无言，看到自己少得可伶的分数，他痛苦地说：“坐教室如同坐监狱！”材料二：在西北一个偏僻的小山村，一群孩子在一间破旧的窑政治

什么会出现两种截然相反的态度

材料一：张乐学习非常材料一：张乐学习非常吃力,对待老师的提问,总是哑口无言.看到自己少得可怜的分数,他痛苦地说：“坐教室如同坐监狱.”材料二：写道：“在一个偏远的地方,我看其他

办帮助他们,我只能拿着相机摄

张乐在学习上非常吃力，对待老师的提问，总是哑口无言，看到自己少的可怜的分数，他痛苦的说：“坐在教室就如同坐监狱，学习实在太苦了！”你同意他的观点吗？为什么？政治

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