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20世纪30年代，为应对世界经济大危机德国和日本走上了什么道路？二战结束后世界呈现了怎样的格局？历史

怎样去理解应用题中的加减乘除为什么我一看到应用题就不会做,每次都考不及格,就是因为我对题都不理解,不知道什么时候该用加,减,乘,还是除法,请告诉我应该怎样去了解才会做题·我才小其他

SAT2009年5月的一道题求助~section6的23题,我总觉得那个todriving有问题,不应该是todo么?为什么是对的呢?如果说to在这里是做介词所以要用doing的话,那我怎么看to什么时候是介词什么时候是todo的其他

如果两个相似三角形对应高的比为4：5,那么这两个相似三角形的相似比为；对应中线的比为；对应角平分线的比为：.麻烦告诉一下是根据什么定理怎样求解得来的! 数学

这是一学生对班主任说的班主任应该怎样与他沟通“我到学校来只是为了读书,并没有其他目的,我成绩不好可以惩罚我,但为什么一定要强迫我参加课外活动呢? 其他

通读全文，思考问题。（1）华罗庚为什么对在校学生提出“要学会读书”的要求？（2）应该怎样读书呢？华罗庚讲了哪几种方法？（3）结合自己的体会，说说语文

理解“青年同学读书要学会消化

李鸿章和郑观应探索中国富强之路的问题上有什么相同点和不同点?快还有"郑关应对洋务运动提出了怎样的评价?你认为他的评价是否有道理?为什么?这是高一历史课本37页的题历史

你知道这些符号在网络上是什么意思吗？——“94”“3ks”“ft”“ppmm”“8147”“I服了U”，你认为它们是新词新语吗？有人说这是对语言的纯洁性的践踏，应该摒弃，你怎么看待语文

复数中两点距离怎么算为什么丨z-1+i|=2的几何意义是z对应的点Z到点A(1,-1)的距离等于2 数学

1.若a＜0,则/a/=－a,/－a/=－a这是为什么?第一道,a＜0,就是负数,负数的绝对值应该是a,怎么是－a呢?第二道,a＜0,是负数,那么就是/－－a/,有两个负数就成了正数,正数的绝对值应该是正数,那怎么变数学

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