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从下面的A项中选择一组关联词语,B项中选择至少两个词语,描写一段（不少于3句）关于初中生活的话.注意：要求使用一种修辞!A组：不必说.也不必说.单说.；无论.都.；既.又.；虽然.但是.B组语文

从下列的A项中选择一组关联词,B项中选择至少二个词语,描写一段关于初中生活的话,要求使用一种修辞手法.A.不必说……也不必说……单说……；无论……都……；既……又……；虽然…… 语文

求一篇有关动物或植物的的幼儿诗,必须运用一种修辞手法如比喻,拟人,排比,疑问等等其他

以“教育”方面的内容为话题，用比喻的修辞手法，在破折号后写一句子。句式可以与示例不同。示例：火把理论———优秀的教育必须营造一个有利于创新思维发展的环境，学生的头语文

以“教育”方面的内容为话题，用比喻的修辞手法，在破折号后写一句子。句式可以与示例不同。示例：火把理论——优秀的教育必须营造一个有利于创新思维发展的环境，学生的头语文

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刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用比喻修辞阐明新事物必将取代旧事物的哲理诗句是：□□□□□□□，□□□□□□□。语文

请展开想象,写一段富有生活哲理的话,其中必须包含“生命”“快乐”和“对手”3个词语并运用至少一种修辞.（60字以内）语文

修辞手法的确定写出下列句子所运用的修辞手法.1,咫尺之隔,竟成海天之遥.2,幼时同袍,苏京把晤,往事历历在目.3,纵观全局,合则对国家有利,分则必伤民族元气.4,盼弟善为抉择,未雨绸缪. 语文

请从必修五《滕王阁序》、《逍遥游>中任选一篇课文，拟写两句话，要求所写语句能准确概括课文内容，必须使用对偶的修辞。示例：《荷塘月色》--清清幽幽，荷塘边上斯人独处；隐隐语文

村里的戏班子1.阿九出场时台下的人为什么欢呼？2.“我觉得烟必子在动，便也跟了移动，渐渐往外赵方面去，戏台留在后边了。”这一句运用了什么修辞方法？这句话要表达的意思什么？3. 语文

的戏总体看怎样？为什么？5.

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