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水的沸腾现象当水的和都有大量气泡产生时,气泡在上升过程中体积会不断;上升到液面时,气泡破裂,散发到大气中去. 物理

育才中学的某研究小组在探究维生素C水溶液的酸碱性时，不慎误把维C泡腾片（保健品．主要成分如图所示）当做维生素C片放入了水中，结果发现有大量气泡产生，于是引起了该小组同学的化学

、N2中的一种或几种．小丽说

NaNO2（亚硝酸钠）、NaCl和物质M（不含结晶水）的溶解度曲线如图所示，请根据图象和有关信息回答下列问题：（1）如图2所示，当往试管中加入5mL稀盐酸时，试管内立刻产生大量气泡，同化学

2、NaCl和M三者中的 _

实验中学的实验小组在探究维生素C水溶液的性质时，不慎误把维C泡腾片（保健品．主要成分如图所示）当做维生素C片放入了水中，结果发现有大量气泡产生，于是引起了该小组同学的探究化学

2 中的一种或几种．小

甲同学在用双氧水制取氧气时，误把三氧化二铁（Fe2O3）粉末当成二氧化锰（MnO2）放入双氧水中，发现也有大量气泡产生．他意识到这个错误后，联想到MnO2可作为过氧化氢（H2O2）分解的化学

下列空白．【猜想】Fe2O3

研究和控制化学反应条件有重要意义．（1）甲同学在实验时误把CuO粉末当成MnO2放入双氧水中，发现也有大量气泡产生，他意识到这个错误后，联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂，那么CuO能化学

实验验证】甲同学依次设计了三

甲同学在用双氧水制取氧气时，误把氧化铁粉末当成二氧化锰放入双氧水中，发现也有大量气泡产生．他意识到这个错误后，联想到二氧化锰可作为过氧化氢分解的催化剂，那么氧化铁能否化学

【实验验证】甲同学依次设计了

甲同学在用双氧水制取氧气时，误把Fe2O3粉末当成MnO2放入双氧水中，发现也有大量气泡产生．他意识到这个错误后，联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂，那么Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢化学

解的催化剂．【实验验证】甲同

探究水的沸腾实验中．（1）甲图是实验中某时刻温度计的示数，读数为℃．（2）实验时，当水中有大量的气泡产生，且在上升过程中体积逐渐，直至水面破裂，水开始沸腾．（3）当水物理

化图象如图乙所示．根据图象可

探究水的沸腾实验．（1）甲图是实验中某时刻温度计的示数，读数为℃．（2）实验时，当水中有大量的气泡产生，且在上升过程中体积逐渐，直至水面破裂．水开始沸腾．（3）当水温物理

图象（如图乙）．根据图象可知

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