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如图，某校七（3）班准备组织一次登山活动，同学们个个都兴高采烈．为了安全，老师拿出一张等高线图说：“这是我们要登的山，它比较高，大家注意…”接着，
强调了安全事项
，顺
语文
们登的山比较高．”从图上可以
敏敏班上准备组织一次登山活动，同学们个个都兴高采烈．为了安全，老师拿出一张等高线图说：“这是我们要登的山，它比较高，大家注意…”接着，
强调了安全事项
，顺便复习了等高线
语文
希望大家上山时一定要注意．请
小敏班上准备组织一次登山活动，同学们个个都兴高采烈．为了安全，老师拿出一张等高线图说：“这是我们要登的山，它比较高，大家注意…”接着，
强调了安全事项
，顺便复习了等高线
语文
登的山比较高．”从图上可以看
小敏班上准备组织一次登山活动，同学们个个都兴高采烈．为了安全，老师拿出一张等高线图说：“这是我们要登的山，它比较高，大家注意…”接着，
强调了安全事项
，顺便复习了等高线
语文
山顶海拔高度是（ ）16．
小敏班上准备组织一次登山活动，同学们个个都兴高采烈．为了安全，老师拿出一张等高线图说：“这是我们要登的山，它比较高，大家注意…”接着，
强调了安全事项
，顺便复习了等高线
语文
丙、丁、戊、己五处等高线形态
小敏班上准备组织一次登山活动，同学们个个都兴高采烈．为了安全，老师拿出一张等高线图说：“这是我们要登的山，它比较高，大家注意…”接着，
强调了安全事项
，顺便复习了等高线
语文
们登的山比较高．”从图上可以
英语翻译最后,感谢各办事处的协调人对以上资料提供的支持,此简报体现了XJP上半年儿童项目的执行情况,以强生志愿者月“关注健康与安全,关爱我们的社区”为主题,在大家的共同努力之下,
英语
明天!
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