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如图所示，现有红、绿两只灯泡和一个电铃，两只开关，一个电池组和若干导线。请利用这些材料为收发室值班人员设计一个电路，画在下面虚线框内，并按设计电路将实物连接好。要求物理

（1）在方框内画出手电筒的电路图．（2）按图1的电路图连接实物．（3）如图是家庭电路的一个局部，其中三孔插座准备接大功率用电器，并已接好保险丝；开关控制电灯．请将电路元件连物理

婷婷找出家里一个小电灯泡，发现上面标有“3.6V”字样，她想知道电灯泡的额定电功率。（1）请你帮她将电路图画在方框里，并将实物图连好。（2）根据图中的信息，可以知道通过灯泡物理

为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤：①按下图连接好实验装置，关闭阀门①和②后放到黑暗处一昼夜。②将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时（光语文

用带火星的木条检测。④打开阀

现有电源、三盏电灯、开关和若干导线．要求：（1）将图甲所示的实物连接成三盏灯并联，开关同时控制三盏灯；（导线不许交叉）（2）根据要求连接好的图甲实物图，请在虚线框乙内画其他

韩超同学学完电学知识后，用如图所示的装置进行物理知识的新探究，他将器材连接好后，保持电源电压不变，闭合开关改变滑动变阻器的滑片位置，进行了两次实验，并把实验数据记录在其他

t（s）电流表示数I（A）

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