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有一个小朋友拿着一根竹竿要通过一个长方形的门，如果把竹竿竖放就比门高出1尺，斜放就恰好等于门的对角线，已知门宽4尺，求竹竿高与门高．数学

有一个小朋友拿着一根竹竿要通过一个长方形的门，如果把竹竿竖放就比门高出1尺，斜放就恰好等于门的对角线，已知门宽4尺，求竹竿高与门高．数学

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在频数分布直方图中，每个小长方形的高度和等于．其他

在频数分布直方图中，各小长方形的高等于相应组的（）A．组距B．组数C．频数D．频率其他

1.在频数分布直方图中,每个小长方形的高代表对应组的,所有小长方形的高的和等于.和等于1.怎么算的? 数学

9、频数分布直方图中，小长方形的高等于（）A、频率与组距的比值B、相应各组的频数C、相应各组的频率D、频数与数据总数的比值数学

在频数分布直方图中，每个小长形的高度等于（）A．组距B．组数C．每小组的频率D．每小组的频数其他

如补充所示1、一个长为1米的正方体沿着长、宽、高各切2、3、4刀,恰好切成60个小长方体.这些小长方体体积之和是（）立方米,表面积之和是（）平方米.2、S三角形ABC等于12平方厘米,E、D分数学

腰的啊!大三角是ABC,然后

有一个长方形平板推拉窗,长;宽等于3比2,装有三块大小相同的活动窗扇,如果将窗扇1,2,向右拉开,恰好使2,3,重叠一半,使1,2,重叠三分之一.则这时窗户的通风面积Y与窗高X之间的函数关系.急. 数学

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