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数学课上老师出了一道题计算：小明看后说：“太繁琐了，我是做不出来”；小亮思考后说：“若设，先运用整体思想将原式代换，再进行整式的运算，就简单了”。小明采用小亮的数学

小明是个爱动脑筋的孩子．在看到马戏团的猴子听到驯兽员的哨声能做出倒立、翻筋斗等复杂动作后，他就想：小狗能不能做出复杂的反射活动呢？经过反复思考，他设计并实施了以下语文

要听到哨声，即使不喂食，也会

课堂上，师生一起探究知，可以用圆柱形管子的内径去测量球的半径．小明回家后把小皮球置于保温杯口上（内径AD的长为8cm），经过思考找到了测量方法，并画出了草图（如图）．请你根其他

数学课上，老师告诉同学们，可以用已知半径的球去测量圆柱形管子的内径．李明回家后把半径为5cm的小皮球置于保温杯的杯口上．经过思考找到了测量方法，并画出了草图．请你说数学

小明是学校电视台的小记者，在学习了八年级第三单元“学会负责”这一内容后，他抓拍了以下“生活镜头”，想以此为素材编制一个专题短片，以引起大家对某些日常生活中的现象的思考政治

有些同学衣来伸手饭来张口，花

小明的一天：与往常一样，小明准时来到学校。在校园里，小明主动和老师同学们打招呼，然后交完作业后开始认真地早读。上课时，小明专心听讲，积极思考，踊跃发言。下午放学以后，政治

。吃完晚饭后，小明对照计划表

七年级思想辨析题（仅作判断不说明理由者不得分）30.背景材料：本学期期末考试结束后,小明考得不理想,心里特别不好受.而同班的小白自己感觉考得不政治

好了,父母答应带我到北京旅游

（2013•淮安）依据日常生活经验，小明同学认为平面镜所成的像在平面镜的后方，但具体在什么位置不能确定．经过思考，小明设计出探究方案，装置如图所示．其既能光线，又能透射物理

依据日常生活经验，小明同学认为平面镜所成的像在平面镜的后方，但具体在什么位置不能确定．经过思考，小明设计出探究方案，装置如图所示．其既能光线，又能透射光线的特点其他

小明随打工的父母在外面读书已经有好几年没有回过老家。今年春节，她与请年休假的父母一起回老家过年，看望自己的爷爷奶奶。在春节前后，她发现了许多问题，引起了他的思考。政治

又送给他一个雅号“王公鸡”。

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