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在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，小强用酒精灯给烧杯中的水加热．（1）在加热过程中，会看到从烧杯底部逐渐出现一些较大的气泡，有些气泡没有上升到水面就消失了，这物理

，每隔0.5min记录一次温

在下列四个实验中，没有用到控制变量法的是（）A.探究动能大小与速度的关系B.探究流体压强与流速的关系C.探究液体内部压强与深度的关系D.探究电流产生的热量与电流大小的关物理

小李同学探究“流体压强与流速的关系”．探究过程中的实验装置如图．下列五了选项是他探究过程中的部分片段：l．空气的压强与空气的流速有关系吗？B．在两张纸之间吹气，两张纸相物理

果空气的压强与空气的流速有关

在“探究水和煤油比热容大小”的实验中：（1）小强和小明用一套器材做加热水和煤油的实验，如图甲所示．在组装器材时应先调节（A/B）的高度，调节它的高度是为了．（2）组装好物理

不断搅拌，加热相同的时间，比

我市某中学由王芳、李飞、张强等同学组成的化学兴趣小组．在学习碱的性质之前，他们预习了一下有关的知识，经老师允许，来到了实验室，准备提前探究一下氢氧化钠的一些化学性质．化学

_克，水______毫升．（

在课外小实验中，小强同学以废弃的“棒棒冰”塑料管为材料，制成的气体发生装置（如图1所示）；如图2为小强同学在白色点滴板上进行的有关“碱的化学性质”的探究实验．请说出两组化学

某化学兴趣小组的同学在探究Mg、Cu、Fe三种金属的有关性质时进行了如下实验：（1）发生反应的化学方程式，实验一中观察到现象为，由此可得出三种金属的活动性由强到弱的顺序化学

内的红色固体明显增多，一段时

一年的化学学习，我们亲身体验了一系列的探究实验，感受到了化学的无穷魅力．小强在回顾整理下列实验中提炼了许多探究方法：实验一：探究分子在不断运动（如右图）实验现象：化学

认识．实验二：探究二氧化碳与

小明在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：（1）实验中，根据U形管压强计，可知液体压强的大小．（2）由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状（物理

液体密度的关系，应选用___

在一次课外实践活动中，某兴趣小组进行了“流体压强与流速关系”的实验探究，可供选择的器材有三组：①两张薄纸片；②两个乒乓球、一只吸管、两根筷子；③两只纸船、一个脸盆物理

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