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小亮同学是一个爱动脑的同学,他不仅能熟练掌握所学的公式、法式等,而且还能对所学的公式进行拓广应用,如学习了平方差公式（a+b）（a-b）=a^2-B^2后,他利用这个公式计算了15×(4^2+1)的值,他数学

1)×(4+1)×(4^2+

小亮同学是一个爱动脑的同学,他不仅能熟练掌握所学的公式、法式等,而且还能对所学的公式进行拓广应用,如学习了平方差公式（a+b）（a-b）=a^2-B^2后,他利用这个公式计算了15×(4^2+1)的值,他数学

1)×(4+1)×(4^2+

老师布置了一道作业题：“如图1,已知在△ABC中,AB=AC,P是△ABC内部任意一点,将AP绕A顺时针旋转至AQ,使∠QAP=∠BAC,连接BQ、CP,则BQ=CP.”小亮是个爱动脑筋的同学,他通过对图1的分析,证明了△ABQ全数学

P移动到等腰三角形ABC之外

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