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对实验事实进行分析,得出结论,并根据得出的结论推测同一类物质的性质,这是化学学习中应该学会的一种科学方法.请你仿照下表中的示例,以初中学过的酸、碱、盐的化学性质为例,
化学
示例:硫酸钠、硫酸钾
通过报纸、杂志、书籍或互联网等,查阅有关氧化还原反应在日常生活、工农业生产和科学技术中应用的几个具体事例,讨论并交流你对氧化还原反应的认识。
化学
氧化还原反应在日常生活中和工农业生产和科学技术中应用的几个具体事例查阅有关氧化还原反应在日常生活、工农业生产和科学技术中应用的几个具体事例,讨论并交流你对氧化还原反应的
化学
人教八年级下册物理课本出现了多少位科学家的名字?
对应科学事例
?求人教八年级下册物理课本出现的所有科学家的名字及他们所
对应科学事例
.科学事例要求最短.比如焦耳发现焦耳定律.
物理
对经常出现的客观现象进行归纳可以形成相应规律,但客观事物有时也会有违背普遍规律的现象,寻找例外现象出现的原因正是科学发展的内在动力.下列事实与相关规律不相吻合并有其内在原
化学
原子半径最小帮忙解释下C不吻
(2009•汕头二模)对经常出现的客观现象进行归纳可以形成相应规律,但客观事物有时也会有违背普遍规律的现象,寻找例外现象出现的原因正是科学发展的内在动力.下列事实与相关规律
化学
是液体D.Cl在第三周期中原
对经常出现的客观现象进行归纳可以形成相应规律,但客观事物有时也会有违背普遍规律的现象,寻找例外现象出现的原因正是科学发展的内在动力.下列事实与相关规律不相吻合并有
化学
周期中原子半径最小
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