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毛泽东同志说：“你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。”这句名言的寓意是强调[]A．认识是实践发展的动力B．认识对实践有指导作用C．实践具有社会历史政治

毛泽东同志说：“你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃”。这句名言的寓意是强调A．认识是实践发展的动力B．认识对实践有指导作用C．实践具有社会性历史性D 政治

毛泽东同志说：“你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃”。这句名言的寓意是强调A.认识是实践发展的动力B.认识对实践有指导作用C.实践具有社会性历史政治

南京大屠杀是中国人心上一道无法修复的伤痕，在面对南京大屠杀的历史事实面前，日本表现出了不同的态度。根据下列材料和所学知识，回答问题。2009年4月日本共同社报道，日本市民历史

援会一起访问南京时的故事。当

某校举办了一次历史小报展览，有一位同学在小报中有下列一段叙述，请你根据所学知识，判断他的叙述中有几处史实性错误？1939年9月1日，德军突袭苏联，9月3日，英法对德宣战，第历史

1943年2月，苏军取得战略

两岸统一是中华民族走向伟大复兴的历史必然。海内外中华儿女紧密团结、共同奋斗，祖国的完全统一就一定能够实现。（判断对错）政治

历史和现实生活中许多极具争议的人物，评价可谓褒贬不一，毁誉参半，显示了人物性格的矛盾性。表现为：①矛盾的同一性特征较显著②矛盾的斗争性特征较显著③矛盾双方力量对比政治

江华同学对祖国宝岛台湾的历史非常关注，编辑了一部纪录片《台湾的变迁》．你认为片中的下列场景哪一项是不真实的（）A.1662年．郑成功收复台湾，结束了荷兰对台湾的殖民统治B. 历史

解决台湾问题的基本方针D.

历史典故“相煎何太急”说的是曹操的儿子曹植与曹丕的故事。其实，曹植与曹丕若不是同根生，曹丕就不太可能“急煎”曹植。由此可知矛盾双方A．没有对立就没有统一B．没有政治

化

近代历史上，日本发动全面侵华战争期间，曾在沦陷区大肆推行奴化教育，妄图实现其同化政策。日本的这一侵略目的能够实现吗？试结合隋唐文化对日本的影响来分析原因。历史

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