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对生物分离现象的解释的遗传图解
语文
对下列现象的解释不正确的是()选项事实解释A食盐是咸的,白糖是甜的不同种物质的分子性质不同B盐酸、稀硫酸都能使紫色石蕊试液变红它们所含的阳离子全
化学
分子在不断运动 D
孟德尔用豌豆进行了一对相对性状的杂交实验,在对分离现象的原因进行解释时提出了相关假说,其中不属于他提出的假说内容的是()A.生物性状是由遗传因子决定的B.F1与矮茎杂交
语文
子中的一个
下列是有关生物学实验方法和实验思想的叙述,正确的是()A.孟德尔
对分离现象的解释
属于假说-演绎法的“提出假说”B.萨顿利用类比推理法证实基因在染色体上C.格里菲思的转化
语文
倍镜进行观察
对分离现象的解释
的验证为什么只要测定(验证)F1的基因型为Dd,就能说明对分离现象的理论分析是正确的呢?这个与分离定律有什么关系呢?
语文
对下列生活中的现象或做法的解释不正确的是A.工业上分离液态空气制取氧气,这是因为氮气和氧气的沸点不同B.“银粉漆”(铝粉)可涂在铁栏杆上防锈,这是因为铝的化学性质稳定C.洗涤
其他
生反应而降低肥效
3.
对分离现象的解释
(1)孟德尔对分离现象的原因提出的假说①生物的性状是由决定的,其中决定显性性状的为,用大写英文字母表示;决定隐性性状的为,用小写英文字母表示。②体细
其他
的遗传因子为 ,则F1体细胞
提取光合色素,进行纸层析分离,对该实验中各种现象的解释,不正确的是()A.对叶绿体中光合色素的提取可以用蒸馏水而不是有机溶剂B.色素始终在滤纸上,是因为色素不溶于层析
语文
的溶解度最高
高中生物按照
对分离现象的解释
,杂交子一代F1(Dd),一定会产生几种类型的配子?并且数目怎样?而隐形类型(dd)能产生几种类型的配子?所以测交产生的后代基因型,表现型及比例如何?这里所
语文
一对双眼皮的夫妇一共生了四个孩子,三个单眼皮和一个双眼皮,对这种现象最好的解释是()A.性状分离比为3:1,符合孟德尔的分
语文
可能性
1
2
3
4
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