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《相信未来》中的比喻喻义深刻而丰富，对其理解不恰当的一项是（）A．第三节中，把“笔杆”比成“曙光”，是因为曙光光芒万丈，给人温暖的感觉。B．“用孩子的笔体”写语文

有一双明辨是非的慧眼，能够不

下列对课文理解不恰当的一项是（）A．《蝉》一文运用了先抑后扬的写法，作者由一只小小的蝉引发对生命的感悟。B．《童趣》以生动地笔墨，记叙了作者儿时一些“神游其语文

抒情散文。本文紧紧围绕“温晴

对下面这首诗理解与分析不恰当的一项是（）欢乐何其芳告诉我，欢乐是什么颜色？/像白鸽的羽翅？鹦鹉的红嘴？/欢乐是什么声音？像一声芦笛？/还是从簌簌的松声到潺潺的流语文

/或者静静地流泪，如同悲伤？

鱼对水说:“你看不见我的眼泪,因为我在水中.”水对鱼说:“我能感觉到你的眼泪,因为你在我心中.”,从哲学角度看,下列选项对这段话理解最恰当的是①世界上的一切事物都与周围其他事物政治

②B.①③C.②④D.③④

朱自清说徐志摩“最讲究用比喻”。下面四节诗中都运用了比喻，试指出对其理解不恰当的一项A.那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。诗中将夕阳映照下的柳其他

软泥中的青荇，油油的在水底招

《相信未来》中的比喻喻义深刻而丰富，对其理解不恰当的一项是（）A．第三节中，把“笔杆”比成“曙光”，是因为曙光光芒万丈，给人温暖的感觉。B．“用孩子的笔体” 语文

有一双明辨是非的慧眼，能够不

阅读下面一首唐诗，完成1－2题离思五首(其四)元稹曾经沧海难为水，除却巫山不是云取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君1.对这首诗的词句理解，不全恰当的一项是A.首句的字面意思是说，语文

，巫山的云为神女所化，美艳无

对“桑之未落,其叶沃若.于嗟鸠兮,无食桑葚!于嗟女兮,无与士耽!”理解不恰当的一项是A.前两句写桑树没有落叶时,它的叶子新鲜润泽.运用“兴”的手法引起读者联想.B.三句、四句是说,斑鸠语文

男人设置的圈套里面.诗的主旨

3.对下列句子理解不恰当的一项是()A.那时真是太聪明了！(表现了对自己当时不理解父亲的自责)B.我本来要去的，他不肯，只好让他去。(表现了父子相互体谅和照顾，尤其是父亲语文

子做的事已经做到了，尽管很累

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