对下列诗句理解不当的一项是搜索结果第1页,早教吧

早教吧育儿知识作业答案考试题库百科知识分享

创建时间 资源类别相关度排序

共找到 14 与对下列诗句理解不当的一项是相关的结果，耗时156 ms

对下列诗词句的理解鉴赏，不恰当的一项是A．“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”作者以廉颇自况，抒发自己老当益壮，仍不忘为国效力的壮志以及不被重用的无奈与忧伤。B．“ 语文

萧瑟的秋景无形中传达出诗人韶

下列对病句的修改不正确的一项是（）A.读《望岳》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”．（在句末加上“的豪情”）B.如果趁现在不赶快语文

招聘，一半以上的应聘者曾多年

对《蜀道难》下列诗句的理解，不恰当的一项是()A.“问君西游何时还”，这里的君是指入蜀的友人。B.“又闻子规啼夜月”，暗含古代蜀王杜宇死后化为杜鹃(即子规)的典故。C.作者描绘其他

旅愁及蜀道上空寂、苍凉的环境

下列各句中，加线的成语使用不恰当的一项是()A．学习中国现当代诗歌，应该反复诵读揣摩，并且还要了解作者和写作背景，这样对诗歌内容才能做到知情达理，了然于胸。语文

竽充数。 C．《再别

对下列古诗词句中加点的词理解不当的一项是：A．“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”运用了谐音双关之法。表面指阴晴之“晴”，实际指感情之“情”。B．“桃之天天，灼语文

的浓艳，而且使人想见其繁茂而

对下列古诗词句中加点的词理解不当的一项是：A、“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”运用了谐音双关之法。表面指阴晴之“晴”，实际指感情之“情”。B、“桃之天语文

开桃花的浓艳，而且使人想见其

对《蜀道难》下列诗句的理解，不恰当的一项是()A.“问君西游何时还”，这里的君是指入蜀的友人。B.“又闻子规啼夜月”，暗含古代蜀王杜宇死后化为杜鹃(即子规)的典故。C.作者描绘其他

旅愁及蜀道上空寂、苍凉的环境

对下列诗句的理解，不恰当的一项是（）A.“问君西游何时还”，这里的君是指入蜀的友人。B.“又闻子规啼夜月”，暗含古代蜀王杜宇死后化为杜鹃（即子规）的典故。C.作者描绘“悲鸟号其他

寂、苍凉的环境气氛，目的在烘

对下列诗句的理解，不恰当的一项是（）A.“问君西游何时还”，这里的君是指入蜀的友人。B.“又闻子规啼夜月”，暗含古代蜀王杜宇死后化为杜鹃（即子规）的典故。C.作者描绘“悲鸟号其他

寂、苍凉的环境气氛，目的在烘

对下列诗句的理解，不恰当的一项是[]A．“问君西游何时还”，这里的君是指入蜀的友人。B．“又闻子规啼夜月”，暗含古代蜀王杜宇死后化为杜鹃（即子规）的典故。C．语文

。D．作者大肆渲染了旅愁及蜀

热门搜索：