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2014年4月1日，教育部印发《
完善中华优秀传统文化教育指导纲要
》，提出把弘扬以为核心的中华优秀传统文化融入课程和教材体系．（）A.爱国主义精神B.民族精神C.时代精神D
政治
2014年，教育部印发了《完善中华传统文化教育指导纲要》，要求在中小学德育、语文、历史等课程标准修订中，增加中华优秀传统文化的比重．这表明（）A.学生对传统文化知之甚少B.
政治
2014年3月26日，教育部在《
完善中华优秀传统文化教育指导纲要
》中指出：加强中华优秀传统文化教育，是深化中国特色社会主义教育和中国梦宣传教育的重要组成部分，是构建中华优秀传统
历史
是我国诗歌发展的巅峰，巴渝地
2014年4月1日，教育部印发《
完善中华优秀传统文化教育指导纲要
》，要求以弘扬爱国主义精神为核心，从爱国、处世、修身三个层次凝练中华优秀传统文化教育的主要内容，进一步加
政治
进社会主义精神文明建设 ③
友善--传承美德篇宁宁和同学们一起学习2013--2014学年度《时事》第六期，进行以下研读…时事要闻：2014年4月1日，教育部发出《
完善中华优秀传统文化教育指导纲要
》．（1）补充划线部分内
政治
教材体系，力求做到三个“全覆
（10分）阅读材料，回答问题：加强中华优秀传统文化教育，是推动文化传承创新的重要途径。日前，教育部《
完善中华优秀传统文化教育指导纲要
》提出建设不断适应时代需要的中
政治
惠民工程的数据资源成果，推动
阅读材料，回答问题：加强中华优秀传统文化教育，是推动文化传承创新的重要途径。日前，教育部《
完善中华优秀传统文化教育指导纲要
》提出建设不断适
政治
化惠民工程的数据资源成果，推
今年4月2日，教育部公布《
完善中华优秀传统文化教育指导纲要
》要求：小学低年级初步感受汉字美，小学高年级熟练书写正楷字，体会汉字优美的结构艺术；初中阶段要临摹名家书法。但
政治
2014年3月26日，教育部颁布《
完善中华优秀传统文化教育指导纲要
》，要求各级各类学校围绕立德树人根本任务，以弘扬民族精神为主线，坚持中华优秀传统文化教育与时代精神教育和革命传
政治
说明。（2）在当代中国，你认
乐乐所在中学根据教育部关于《
完善中华优秀传统文化教育指导纲要
》的要求，把诵读国学经典纳入了校本课程，这一做法有利于（）①丰富中华优秀传统文化的内涵②提
政治
社会发展的导向作用。A. ①
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