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在农历“十五”不是圆月吗?为什么还会出现月食呢?它们之间有时间偏差吗?请说的详细一些！
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21.课文除了描写海燕在暴风雨来临前勇敢、矫健的雄姿外，同时也描写了海鸥、海鸭、企鹅的丑陋形象。试发挥想像:海燕在展翅飞翔时会对它们说些什么呢？以“海燕的宣言”为题，写
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点:①欢乐之情;②对暴风雨的
21.课文除了描写海燕在暴风雨来临前勇敢、矫健的雄姿外，同时也描写了海鸥、海鸭、企鹅的丑陋形象。试发挥想像:海燕在展翅飞翔时会对它们说些什么呢？以“海燕的宣言”为题，写一
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①欢乐之情;②对暴风雨的热情
21.课文除了描写海燕在暴风雨来临前勇敢、矫健的雄姿外，同时也描写了海鸥、海鸭、企鹅的丑陋形象。试发挥想像:海燕在展翅飞翔时会对它们说些什么呢？以“海燕的宣言”为题，写
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点:①欢乐之情;②对暴风雨的
洗手间里的晚宴2.联系全文,想一想文章结尾“他”会说些什么呢?3.读完这个故事后,伱有什么感触?请把它写下来.
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《草丛的村落》第四自然段主要写了什么和“它们意味深长地对视良久”,可能会说些什么呢?
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假如树能听到鸟儿的歌,它会对鸟儿说些什么呢?展开想象,写一写
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怎么记词根啊?都说单词通过词根记忆,可为什么我感觉不会用呢!加入以a-来说吧,意思多了去了,怎么知道在一个陌生单词上它代表的会是哪个意思啊?有些词引申的含义也有点太离谱了,没那么
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是不是背了词根就相当于把所有
看,蓝天上的大雁作出了回答,它们排成一个大大的"人"字,好象在说勤劳的人们画出秋天的图画.大雁还可能会说些什么呢?
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走进大自然，鸣禽、野花要和我们联欢，它们会对我们说些什么呢？小鸟说：
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