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阅读下文，根据要求回答后面的问题。盐促进了华夏民族的形成杨孝文①据《史记•五帝本纪》记载，炎、黄两个部落是在阪泉之战后才整合到一起的。从此，中国大地上的大小部落走向语文

而起。 ②此后，盐在中

《魏书•高祖纪》载（北魏孝文帝下诏）“今遣使者循行郡州，与牧守（地方行政长官）均给天下之田，还、受以生死为断，课农桑，兴富民之本。”材料所涉制度①是文明交流的产物历史

C．②③ D．③④

实用类文本阅读，阅读下面的文字，完成下列各题。“梨园中人”谭元寿：江河不择细流2014年12月20日，纪念叶盛兰诞生100周年演唱会，谭元寿、谭孝曾、谭正岩，三代谭派传人同台演语文

35岁。直到2

《史记•孝文本纪》记载，汉文帝提倡节俭，他要求：“治霸陵（建造其陵墓）皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰”，从化学的视角看，对于涉及到的物质，下列有关说法不正确的是（）A 化学

则不能D. 铜能与硝酸银溶

二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(9分)阅读下面的文言文，完成4～7题。吕太后本纪吕太后者，高祖微时妃也，生孝语文

定陶戚姬，爱幸，生赵隐王如意

英语翻译《史记孝景本纪第十一》中一段：孝景皇帝者,孝文之中子也.母窦太后.孝文在代时,前后有三男,及窦太后得幸,前后死,及三子更死,故孝景得立.其中“及”是什么意思.不需要整段的翻政治

《魏书•高祖纪》载：（北魏孝文帝下诏）“富强者并兼山泽……而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉？今遣使者，循行州郡，与牧守均给天下之田，还以生死为断，劝课农桑，兴富民之本历史

C. 巩固北魏统治D.

史记《孝文本纪》文言知识总结,包括通假字、古今字、古今异义、重要虚词、特殊句式等越详细越好, 语文

《史记》——孝文本纪的主要内容历史

古人对天象十分敬畏。《史记·孝文本纪》载，汉文帝二年发生日食，文帝检讨自己说：“人主不德，布政不均，则天示之灾以戒不治。……朕下不能理育群生，上以累三光之明，其不德政治

世界观④否认了联系的客观性A

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