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材料解析：孔子的一个学生姓司马，名耕，字子牛，还有学生也用了类似的名字。出土的战国时期的青铜牛尊显示：牛的鼻子上套了一个圆环。这些现象说明什么？历史

孔子的一个学生叫司马耕，字子牛，这一现象反映了当时农业生产中使用牛耕的情况已经普遍，牛耕出现大约是在（）A.西周B.春秋时期C.战国时期D.秦朝历史

孔子的一个学生司马耕，字子牛；晋国有个大力士姓牛，名子耕。这说明了()A．当时人们家家养牛B．春秋时期已经出现了牛耕C．历史

．当时人们名字中都带有“牛”

孔子有两个字“牛”的学生，一个是冉耕，字“伯牛”，另一个是司马耕，字“子牛”。这两个有趣的名字可以印证春秋时期的[]A．农民可以接受教育B．牛耕历史

D．铁制生产工具出

孔子的一个学生司马耕孔子的一个学生司马耕,字子牛.这一现象反映了当时农业生产中使用牛耕的情况已经普遍.牛耕出现大约是在[]A．西周B．春秋时期历史

材料解读和观点辨别是常用的学习历史的方法。回答以下问题。（1）在学习我国古代农业经济时，某同学搜集到一段资料：“孔子有个学生名冉耕，字伯牛；另一个学生名司马耕，字子牛。历史

些信息？请写出你的推论过程。

孔子有个学生名冉耕，字伯牛；另一个学生名司马耕，字子牛。冉耕是鲁人，司马耕是宋人。这能够作为下列哪个结论的证据A.春秋时期已经出现牛耕B.春秋时期已经出现铁制农具C.战国时期其他

孔子有个学生名冉耕，字伯牛；另一个学生名司马耕，字子牛。冉耕是鲁人，司马耕是宋人。这能够作为下列哪个结论的证据（）A.春秋时期已经出现牛耕B.春秋时期已经出现铁制农具历史

孔子有两个字“牛”的学生，一个是冉耕，字“伯牛”，另一个是司马耕，字“子牛”。这两个有趣的名字可以印证春秋时期的[]A．农民可以接受教育B．牛耕技历史

铁制生产工具出现

孔子有两个学生的字号带有“牛”字，一个是冉耕，字“伯牛”；另一个是司马耕，字“子牛”。他们有趣的名字可以印证春秋时期的历史现象是（）A.牛耕的出现B.铁器的产生C.耦历史

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