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下面的场合,
如果班长既想达到批评的目的
,又想把话说的委婉些,表达恰当的是：c,那理由是什么
语文
下面的场合，
如果班长既想达到批评的目的
，又想把话说得委婉些，表达恰当的一项是（）（2分）小李和小杨，为了一点小事，两人在自习课上大声地争吵起来。这时，班长说：“
语文
难道不感到羞耻吗？ C
小李和小杨为了一点小事在自习课上大声地争吵起来，如果班长既想达到批评目的，又想把话说得委婉些，你认为表达恰当的一项是[]A、你们这样大声争吵，影响很坏。
语文
、你们这样大声争吵，真是“太
下面场合中,
如果班长既想达到批评的目的
,又想把话说得委婉,表达恰当的一项是小李和小杨,为了一点小事,两个人在自习课上大声地争吵起来.这时,班长说：“”A.你们这样大声争吵,影
语文
吧.D.你们这样大声争吵,真
下面场合中，
如果班长既想达到批评的目的
，又想把话说得委婉，表达恰当的一项是[]小李和小杨，为了一点小事，两个人在自习课上大声地争吵起来。这时，班长说：“
语文
争吵，难道不感到羞耻吗？
小李和小杨为了一点小小李和小杨为了一点小事在自习课上大声地争吵起来,如果班长既想达到批评目的,又想把话说得委婉些,你认为表达恰当的一项是[]A、你们这样大声争吵,
语文
争吵,影响不太好吧.D、你们
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