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（2013•日照）如图是小芳同学探究“”平面镜成像的特点“实验装置．（1）在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于．（2）在竖立的玻璃板前放一支点物理

，直到它跟蜡烛M的像完全重合

某小组同学对木炭还原氧化铜实验进行如下探究活动．实验准备如图是小组设计的实验装置．小芳提出用酒精灯加热时，需在火焰处加一铁丝网罩，其作用是．实验探究该实验成化学

，但实验中木炭的用量比理论上

维C泡腾片（主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2）．某兴趣小组同学对气体的成分进行如下探究．猜想与假设小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2．小芳说：不可能含有CO 化学

气体可能含有CO2、O2中的

管道通（如图）是一种常用的家用化工产品，能疏通毛发等造成的管道堵塞．小芳对家里买来的管道通产生了兴趣．小组的同学对管道通产生兴趣．探究问题1：管道通有哪些性质特点？进行化学

加入一定量水，搅拌管道

为了探究光反射时的规律，小芳同学将一个平面镜放在水平桌面上，再把可绕ON转动的纸板ENF放置在平面镜上．如图甲，（1）其中使用可绕ON转动的纸板的目的是：①；②．实验过程中物理

确操作实验，并在纸板上记录每

如图是小芳同学探究“平面镜成像的特点”实验装置（1）在竖立的玻璃板前放一支点燃的蜡烛M，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像．小明拿另一支大小相同的蜡烛N在玻璃板后面移动，直到物理

）侧观察蜡烛M经玻璃板所成的

化学兴趣小组的三名同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．（1）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在火焰中（如图）约1s后取出可化学

2）火柴火焰靠近蜡烛（不点燃

化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．（1）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在火焰中（如图）约1s后取出可化学

位同学在探究的过程中，将短玻

在课外实践活动中，同学们用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次．（1）小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图所示，由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是物理

.40cm，则在AC过程中，

在“探究凸透镜成像规律”的实验中：（1）实验装置正确安装并调节后，小芳同学在如图甲所示的光屛上看到了烛焰清晰的像，则她看到的像是（选填“倒立”或“正立”）、（选填“ 物理

（填选项序号）．A．只出现烛

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