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晓琳是个独生女，父母对她百依百顺，
她从小学到进入初中
，从来都是衣来伸手、饭来张口，上学要爷爷奶奶接送，做作业要父母陪伴，家务事什么也没干过，当然也不会干。以上情况
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受的人 D． 很幸福的
调控篇进入初中后，小霞发现自己学习越来越不顺心，成绩波动很多，从此她变得闷闷不乐，失去了灿烂的笑容，也失去了往日的自信。在老师的建议下，她来到心理辅导中心，向心理
政治
法是什么？我们还可以采取哪些
琳琳从小擅长绘画，小学几年一直是班级的宣传委员，是老师的得力助手。进入初中后，她以为宜传委员非她莫属，谁知，在班级的民主选举中，她的得票寥寥无几，她非常失落。琳琳感到
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视③没有主动调整生活节奏
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