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六、阅读短文,完成练习。(一)在沙利文老师的精心指导下,海伦学会了拼写自己的名字,学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。
她不分昼夜
,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她
其他
地用布把她的手指一一包扎起来
四、品悟语言,完成练习。1.
她不分昼夜
,像一块干燥的海绵吹吸着知识的甘霖。这句话把“她”比作,读后我感觉到。我还可以用(课文中的一个成语)来形容她的这种学习劲头。2.她把
其他
海伦有更深刻的认识,可以用这
四、品悟语言,完成练习。1.
她不分昼夜
,像一块干燥的海绵吹吸着知识的甘霖。这句话把“她”比作,读后我感觉到。我还可以用(课文中的一个成语)来形容她的这种学
语文
词可以看出海伦对残疾人___
7.阅读下面的内容按要求答题。在沙利文老师的精心指导下,海伦学会了拼写自己的名字,学会了拼写“泥土”“种子”等许多单.词。
她不分昼夜
,像一块干燥的海绵吮吸着知识的
其他
。沙利文老师心疼地用布把她的
四、品悟语言,完成练习。1.
她不分昼夜
,像一块干燥的海绵吹吸着知识的甘霖。这句话把“她”比作,读后我感觉到。我还可以用(课文中的一个成语)来形容她的这种学
语文
词可以看出海伦对残疾人___
五、阅读语段,答题。在沙利文老师的(耐心精心)指导下,海伦学会了拼写自己的名字,学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。
她不分昼夜
,像一块干燥的海绵(吮吸吸取)
语文
手指头都摸出了血。沙利文老师
五、阅读语段,答题。在沙利文老师的(耐心精心)指导下,海伦学会了拼写自己的名字,学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。
她不分昼夜
,像一块干燥的海绵(吮吸吸取)着知
其他
都摸出了血。沙利文老师心疼地
判断下列句子是不是比喻句,是的打“√”,不是的打“×”。1.
她不分昼夜
,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。()2.我们读着课文,好像也陶醉在《二泉映月》的美妙乐曲声中
语文
)5.日子是沉默的小河,
五、阅读语段,答题。在沙利文老师的(耐心精心)指导下,海伦学会了拼写自己的名字,学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。
她不分昼夜
,像一块干燥的海绵(吮吸吸取)
语文
手指头都摸出了血。沙利文老师
判断下列句子所用的修辞手法。1.
她不分昼夜
,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。()2.一颗有生命力的种子,如果不落在肥土里,落在瓦砾堆里,它决不会悲观,决不会叹气
语文
望窗外已是新春。( )
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